توظيف الشبكة العنكبوتية في مجال البحث العلمي بين المعوقات والتحديات

Abstract

يعرف عصرنا الراهن بعصر الثورة التكنولوجية و الانفجار المعرفي فقد شهد العقد الأخير من القرن العشرين وبدايات القرن الحادي و العشرين، تقدما هائلا في مجال تكنولوجيا المعلومات. وحولت الوسائل التكنولوجية الحديثة العالم إلى قرية صغيرة انعكس هذا التطور في مجالات عديدة ، ومن بينها مجال التعليم العالي والبحث العلمي.

وقد جاء ت الانترنت لتُشكل أحد أهم اختراعات القرن العشرين التي حولت العالم إلى مكتبة بلا جدران وقرية بلا أسوار وأمدت سكان هذه القرية بثقافة دون حواجز،فالشبكة العنكبوتية أو ما يعرف بشبكة المعلومات العالمية ( World Wide Web) فهي جزء من شبكة الانترنت وتعد الجزء الأساس والمهم منها كونها تشتمل على كافة المعلومات المنقولة عبر الشبكة. وينمو الاستخدام العالمي للشبكة العنكبوتية بشكل لافت، إذ تستخدم لنقل معلومات تقنية خاصة تعرف بلغة النص المتشعب

( Hyper Text Makeup Language)والتي يشار إليها اختصارا ( HTML) والتي تعمل على توصيل مختلف أنواع المعلومات عن طريق التنقل بين الصفحات والملفات المخزونة في مواقع مختلفة وفق نظام يسهل على الباحث التشعب من خلال عدد من العبارات المفتاحية المرتبطة مع بعضها بشكل عنكبوتي تعرف بالوصلات ( Links).

وعليه يعتبر تطوير البحث العلمي من القضايا الملحة نظرا للتحديات التي يفرضها هذا العصر، عصر المعلومات وتكنولوجيا الاتصالات ، مما يستدعي تقديم قراءة جديدة لرسالة الجامعة لتتمكن من التخاطب بكفاءة مع تحديات عصر المعلومات بتنمية الكفاءة المهنية للباحث، وجعله قادرا على توظيف التكنولوجيات الحديثة المتطورة في الارتقاء بعمله التعليمي والبحثي ، وتحسين مخرجات الجامعة في عصر العولمة والتحولات المتسارعة . والارتقاء بمهارات وقدرا ت الأسرة الجامعية في استيعاب المعلومات وإنتاج المعرفة كرهان حضاري لابد من استنفار كل القوى الحية في المجتمع لتحقيقه .على الرغم من الأهمية الكبرى من استخدام الشبكة العنكبوتية في مجال البحث العلمي، إلا أنه هناك بعض الصعوبات التي تقف حائلا أمام استخدامها كتقنية تعليمية حديثةتستخدم في المؤسسات التعليمية في مجال التعليم والتدريس ولهذا سوف نحاول عبر هذه الورقة البحثية الإجابة على تساؤلات التالية:

1- إمكانية توظيف الإنترنت في مجال التعليم والبحث العلمي ؟

2- ما هي الاستخدامات العلمية للانترنت لدى الأساتذة الجامعيين ؟

3- ما إذا كان للأساتذة الجامعة بريداً إلكترونياً يساعدهم في عملية التواصل مع الآخريين؟

4- أين يستخدم الأستاذ الجامعي الانترنت ؟

5- ما مدى استفادة الأستاذ الجامعي من معلومات الشبكة واستثمارها في عمله البحثي والإبداعي ؟

6- ما هي أهم المعيقات التي تواجه الأستاذ الجامعي لدى استخدامه للانترنت من وجهة نظر المبحوثين ؟