برنامج إرشادي لتعديل خصائص نمط سلوك (أ) في تخفيض قلق الامتحان لدى عينة من طلاب البكالوريا

Abstract

La présente recherche a pour objet d’étudier l’angoisse des examens qui est considérer comme étant une variable indiquant la perturbation de l’élevé au cours des examens. la complication de ce problème, ainsi que les effets qu’il produit sur l’élevé , nécessite la mise en œuvre de certains programme consultatifs en vue de trouver les solutions appropriées , en outre elle vise à tester l’efficacité du programme consultatif cognitive-comportementale afin de réduire l’angoisse d’examens auprès des élevés de troisième année secondaire.