العوامل المؤدية إلى تدني مستوى التحصيل الدراسي " دراسة استكشافية من منظور عينة من الطلبة الجامعيين "

Abstract

Nous nous proposons à travers cette étude de mettre l'accent sur un aspect lié à l'acquisition d'un apprenant dans un contexte scolaire algérien. Cette situation qui relève notamment du champ de la didactique ou de la didactico-didactique se rapportant à l'enseignement /apprentissage d'une discipline donnée semble au cœur d'un ardent débat , néanmoins , il nous parait que cela ressort de ces quelques sentiers débattus mais il convient de mettre en relief ces quelques et multiples raisons /causes expliquant cette état de fait qui commence à préoccuper enseignant, pédagogue (s) , administrateur (s),et didacticien (s sans pour autant exclure les instances politiques qui paraissent toucher par la prolifération accrue de cette situation considérée comme dramatique. l'intérêt majeur porte principalement sur la procédures ou les stratégies à mettre en circulation pouvant faire le lien entre ce qui relève de la mission principale de l'école algérienne étant donnée que cette dernière , elle est fondatrice d'un projet équivaut pour l'apprent à un véritable projet de la vie et une véritable dynamique au regard de la société et les différents aspects sociales et de la sociétés. l'évaluation des résultats des apprenants constitue un intérêt d'un apport non-négligeable que le grand mérite étant de souligner les causes les plus manifestement répandues pouvant expliquer toutes ces situations d'échec , notamment l'échec scolaire.....ou le spectre de l'échec scolaire qui doit intéresser didacticien, pédagogues et les acteurs de la sociétés ....