مدى اكتساب تلاميذ الصف الخامس ابتدائي لمهارات التفكير الرياضي الواردة في منهاج الرياضيات الجديد

Abstract

Les objectifs de l'enseignement des mathématiques, aujourd'hui, portent sur divers modes de pensée mathématique et leur développement, se qui rend l'apprentissage de ces modes de pensée indispensable. Ce rôle incombe aux institutions éducatives et aux contenus des programmes proposés.Cette étude s'est cristallisée autour de l'acquisition de l'habileté à la pensée mathématique chez l'élève de cinquième année primaire; selon les nouveaux programmes d'enseignement des mathématiques.Nous pensons mettre en evidence l'adéquation ou non des nouveaux programmes et les principles d'enseignement qui guident les mathématiques modernes. Les résultats de l'étude confirme la faiblesse du niveau des élèves dans ce domaine.