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dc.contributor.authorلطيفة زروالي-
dc.date.accessioned2011-12-
dc.date.available2011-12-
dc.date.issued2011-12-
dc.identifier.issn1112 - 9263-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/7038-
dc.descriptionPsychological & Educational Studies Reviewen_US
dc.description.abstractIl s’agit d’une analyse des représentations sociales que font les adolescents scolarisés a propos de leur projet d’avenir .Ces représentations expriment le processus de socialisation de personnalisation et d’individuation de l’adolescent à travers l’identification aux normes relatives à la réussite sociale et en fonction du rapport et au sens attribué au savoir et à l’école.et en fonction de la variable sexe. En effet la différence des rôles et des attentes des filles et des garçons établie par la société, détermine selon cette analyse la nature et le processus des projets de vie de chaque sexe.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.relation.ispartofseriesnumber 07 2011;-
dc.subjectالتصورات المستقبليةen_US
dc.subjectالمراهق المتمدرسen_US
dc.titleالتصورات المستقبلية لدى المراهق المتمدرسen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:number 07 2011

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