الخـلفية النـظرية لبـيداغوجيا الكفــايات المدرسة الجزائرية أي نموذج؟

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/7102

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	مشطر حسين	-
dc.date.accessioned	2010-06	-
dc.date.available	2010-06	-
dc.date.issued	2010-06	-
dc.identifier.issn	1112 - 9263	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/7102	-
dc.description	Psychological & Educational Studies Review	en_US
dc.description.abstract	Le présente article porte sur les enjeux et défit de la reforme du système éducatifs algérienne, l analyse que je présente basée sur un diagnostique pédagogique clarifie les point fort et les point faible de différente origine de l approche par les compétence.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.relation.ispartofseries	number 04 2010;	-
dc.subject	الخـلفية النـظرية	en_US
dc.subject	الكفــايات المدرسة	en_US
dc.title	الخـلفية النـظرية لبـيداغوجيا الكفــايات المدرسة الجزائرية أي نموذج؟	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	number 04 2010

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
P0401.pdf		162,37 kB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI