1. DSpace at Kasdi Merbah University Ouargla
  2. 7. Revues Univ Ouargla
  3. 04 Revue El Bahith
  4. numéro 09 2011
Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/7716
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorمحمد قريشي-
dc.contributor.authorموسي عبد الناصر-
dc.date.accessioned2011-
dc.date.available2011-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.issn1112-3613-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/7716-
dc.descriptionRevue El Bahithen_US
dc.description.abstractلِتكنولوجيا المعلومات الحديثة دورا رئيسيا في إحداث التحولات المختلفة في العمل الإداري، حيث ساهمت في تطوير الكثير من مراحل العمل الإداري وتطوير أساليبه وتوفير المعلومات في الوقت المناسب وبأقل وتكلفة، إا العديد من المزايا التي تمنحها تكنولوجيا المعلومات الحديثة للعمل الإداري من خلال تطبيق الإدارة الالكترونية صبغة الجودة على أعمال ونشاطات المؤسسة المختلفة، الأمر الذي بدوره يمكنها من تحسين أدائها وتحقيق الج ودة بشكل أفضل. وفي هذا المقال دف إلى التعرف على مدى مساهمة الإدارة الالكترونية في تطوير العمل الإداري بمؤسسات التعليم العالي في الجزائر. ولتحقيق ذلك صيغت أربع فرضيات، اختبرت بواسطة مجموعة من الأساليب الإحصائية، واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات والمعلومات من عينة الدراسة. النتائج المتحصل عليها تشير إلى وجود علاقات ارتباط دالة وموجبة بين أبعاد الإدارة الالكترونية بشكل منفرد، مع أبعاد العمل الإداري مجتمعة.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.relation.ispartofseriesnuméro 09 2011;-
dc.subjectالإدارة الالكترونيةen_US
dc.subjectالأجهزة والمعداتen_US
dc.subjectشبكة الاتصالاتen_US
dc.subjectصناع المعرفةen_US
dc.subjectالعمل الإداريen_US
dc.subjectجامعة بسكرةen_US
dc.titleمساهمة الإدارة الالكترونية في تطوير العمل الإداري بمؤسسات التعليم العالي (دراسة حالة كلية العلوم والتكنولوجيا بجامعة - بسكرة - الجزائر)en_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:numéro 09 2011

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
R0907.pdf212,17 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.