Les MOOCS (Massive Open Online Courses) pour les sciences de l’information et de la communication : quelles innovations pédagogiques avec la donne du numérique ?

Abstract

Face au progrès des technologies de l’information et de la communication, l’université se devait d’innover pour améliorer et faciliter le transfert des connaissances mais surtout être en phase avec l’environnement numérique. Cette nouvelle donne a entrainé une refonte des programmes pédagogiques nationaux dans la plupart des universités françaises. Celle-ci vise notamment à faciliter l’insertion des diplômés dans la vie active en leur donnant le maximum d’outils numériques de sorte qu’ils soient opérationnels sur le marché du travail. En outre, il faudra veiller aussi à les familiariser avec les communications professionnelles et pédagogiques comme la rédaction et la mise en forme de documents (normes de présentation, normes typographiques, fiches bibliographique) relatifs à la rédaction de rapport de stage à l’écrit (normes de présentation) et pour la soutenance orale (présentation à l’aide d’un logiciel de présentation).

Les usages de l’ordinateur pour ces étudiants se résument à la maîtrise des logiciels bureautiques leur permettant de réaliser des écrits professionnels (comptes rendus, rapports, notes de service…) en utilisant de manière optimale tous les outils offerts par le logiciel. Qu’il s’agisse de la mise en page, de l’insertion d’objets multimédia ou de l’insertion des catégories de style, la maîtrise de la bureautique (traitement de texte, tableur, logiciel de présentation) est un facteur indispensable dans la formation des étudiants.

Depuis la rentrée 2013, le gouvernement français a défini 6 objectifs prioritaires accompagnés de 23 mesures pour la réussite étudiante, l’insertion professionnelle et la démocratisation de l’accès à l’enseignement supérieur. La mesure 7 : introduire massivement le numérique dans les enseignements permettra par le biais de la loi du 22 juillet 2013 de combler le retard dans le domaine du numérique, grâce au démarrage des MOOCs (Massive Open Online Courses).

Les premiers cours (une vingtaine) communément appelés FUN (France Université Numérique) viennent de démarrer (janvier 2014). Ils sont en ligne à la disposition de tous les apprenants (étudiants, professionnels, retraités etc.). Il s’agira pour cette communication de donner un aperçu de cette plateforme et partant de voir les différentes innovations en rapport avec les sciences de l’information et de la communication. Cela me permettra d’évaluer la formation universitaire et l’auto-formation issue des nouvelles formes massives d’apprentissage en ligne.