Pour une typologie des exercices grammaticaux Dans le manuel scolaire du FLE: Application grammaticale - Cas de la 2éme AS en Algérie -

Abstract

Notre travail de recherche nous a amené à faire le point sur l'enseignement et l’apprentissage de la grammaire, par le biais d'activités systématiques. Cette forme de travail permet de maîtriser les points de langue étudiés en classe, et ainsi répondre aux besoins des élèves en langue. C’est aussi, à notre sens, le moyen le plus efficace pour évaluer les compétences grammaticales acquises. Nous avons étudié l'impact des activités de grammaire dans le manuel scolaire et leurs effets sur l'appropriation de la langue étrangère en classe. La remise en cause de certaines manières classiques d’enseignement a corroboré notre appréhension, quant au non prise en compte des besoins des élèves en cette matière. Notre étude consiste à montrer la pertinence des exercices de grammaire dans le processus d'apprentissage de la langue étrangère. Pour réaliser ces objectifs, nous avons amarré notre réflexion à quelques notions de base concernant la grammaire dans une approche communicative. Nous avons étayé notre travail par une expérimentation en classe, suivi d'une analyse des productions.