فاعلية برنامج مقترح لتعليم التفكير الناقد دراسة ميدانية على عينة من طلبة علم النفس بجامعة باتنة

Abstract

L’efficacité d’un programme élaboré pour enseigner la pensée critique. L’objectif de la présente étude consistait à vérifier l’efficacité de ce programme dans le développement de la pensée critique chez les étudiants. La méthode utilisée est la méthode expérimentale qui base sur le pré test et le poste test, pour connaitre s’il existe des déférences significatives entre le niveau de la pensée critique avec ces différentes habilités chez les étudiants ou non, avant et après l’application du programme. Le plan de recherche utilisé est le plan à mesures répétées (ce sont les mêmes sujets qui sont soumis aux différents niveaux de la variable indépendante). L’échantillon se compose de 60 étudiants (tous les étudiants de 4ème année psychologie scolaire. Les données ont été collectées par le biais des outils suivant : Test de la pensée critique de Mohamed Anoire Ibrahim, le programme proposé pour enseigner la pensée critique Les résultats ont indiqué que le programme élaboré est efficace pour développer la pensée critique chez les étudiants de l’échantillon