التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بالنمو النفسي الاجتماعي لتلاميذ الطور الثانوي من (15-18) سنة دراسة ميدانية بثانويات ولاية الوادي

Abstract

من خلال الموضوع الذي تناولناه في الدراسة وهو التربية البدنية والرياضية علاقتها بالنمو النفسي الاجتماعي تم طرح الاشكالية التالية وهي:" ما علاقة التربية البدنية و الرياضية بالنمو النفسي الاجتماعي لدى تلاميذ الطور الثانوي من (15-18) سنة؟" حيث هدفت الدراسة الى معرفة مدى علاقة التربية البدنية والرياضية على بالنمو النفسي الاجتماعي وكذلك إن كان هناك علاقة ايجابية بينهما، وقد كانت فرضية الدراسة على ان التربية البدنية والرياضية لها علاقة بالنمو النفسي الاجتماعي لدى مراهقي الطور الثانوي، وكذلك وجود تأثير وعلاقة ايجابية بينهما، و قد تبنت الدراسة المنهج الوصفي باعتباره المنهج المناسب لدراسة الظواهر الاجتماعية، حيث اعتمدنا من خلال الأدوات المستعلمة في الدراسة الميدانية على الاستبيان، وهو كثيرا ما يستعمل في بحوث العلوم الاجتماعية لجمع معلومات من المصدر الأصلي، و تناولنا فيه 3 محاور على حسب الفرضيات، وهو يضم جملة من الأسئلة المغلقة للحصول على أجوبتها من طرف تلاميذ الطور الثانوي، و تم طرح هذه الأسئلة على عينة عشوائية في بعض ثانويات ولاية الوادي. واستعملنا الأساليب الإحصائية بعد تفريغ البيانات بحساب عدد التكرارات الخاصة بكل سؤال ثم بعد ذلك حساب النسبة المئوية والكاف تربيع بطريقة اختبار معامل بيرسون. وقد أسفرت النتائج النهائية على انه توجد علاقة ايجابية بين التربية البدنية والرياضية والنمو النفسي الاجتماعي، و هذا بعد الوصول الى استنتاج تحقق الفرضيات التي وضعت في هذه الدراسة وذلك بعد عرض وتحليل النتائج ومناقشتها حسب هذه الفرضيات، وفي الاخير وضعنا بعض الاقتراحات والتوصيات ونذكر بعض منها توعية التلاميذ بأهمية ممارسة التربية البدنية والرياضية لما لها من فوائد نفسية وبدنية وعقلية على المراهق، ومراعاة أساتذة التربية البدنية والرياضية للجانب النفسي والاجتماعي للمراهقين وذلك من خلال محاولة تسيير الحصة على أكمل وجه.

This study aims at investigating the effect of physical education on psychological and social growth, as well as to determine the positive relationship between them. The hypotheses are physical education effects positively the adolescents in high school. The researcher adopted the descriptive method which fits the social studies. Whereas we distribute a questionnaire targeting (15-18 years students), that discussed three subjects according the hypothesis in form of closed questions, the sample was randomly selected from El Oued secondary school. We adopt the percentage rule in statistical methods after analysing data counting the repeated answers , and we used Person coefficient. As a results, there is a positive relationship between physical education from a hand and psychological and social growth after achieving at results collaborates the hypothesis. Finally, we suggest some recommendations among them raising the awareness of students of the importance of physical education that has psychological, physical and mental benefits, as well as raising teachers awareness about psychological and social aspects for adolescents during managing the sport sessions.