DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/972Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | عبد الكريم قريشي | - |
| dc.contributor.author | قدوري, الحاج | - |
| dc.date.accessioned | 2005-06-30T15:41:00Z | - |
| dc.date.available | 2005-06-30T15:41:00Z | - |
| dc.date.issued | 2005 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/972 | - |
| dc.description.abstract | تهتم الدراسة الحالية بإحدى المشكلات العويصة التـي تعيشـها الجامعـة الجزائريـة وهـي مشـكلة الإهـدار التربـوي لـدى طـلاب كليـة العلـوم والعلـوم الهندسـية والمتجسـدة فـي ظاهرتي الرسوب وتتمحور هذه الدراسة حول التساؤلات التالية : - مـا حجـم وجـود ظـاهرة الرسـوب لـدى طـلاب كليـة العلـوم والعلـوم الهندسـية بالجامعـة الجزائرية ؟ - مـا هـي الأسـباب الكامنـة وراء بـروز ظـاهرة الرسـوب لـدى طـلاب كليـة العلـوم والعلـوم الهندسية بالجامعة الجزائرية ؟ - هـل توجـد فـروق ذات دلالـة إحصـائية بـين الطـلاب بـاختلاف اختصاصـاتهم العلميـة في رؤيتهم للأسباب المؤدية إلى رسوب الطلاب ؟ - هل توجد فـروق ذات دلالـة إحصـائية بـين الطـلاب بـاختلاف مسـتوياتهم التعليميـة فـي رؤيتهم للأسباب المؤدية إلى رسوب الطلاب ؟ - هــل توجــد فــروق ذات دلالــة إحصــائية بــين الطــلاب بــاختلاف جنســهم فــي رؤيــتهم للأسباب المؤدية إلى رسوب الطلاب ؟ وقد انطلقت هذه الدراسة من خمس فرضيات وهي : 1- الفرضية الأولى : يوجد إهدار تربوي بكلية العلوم والعلوم الهندسية بالجامعة الجزائر ية والمتمثـل فـي ظاهرة رسوب ال طلاب . 2 - الفرضية الثانية : هنـاك مجموعـة مـن العوامـل والأسـباب تكمـن وراء رسـوب الطـلاب بكليـة العلـوم والعلوم الهندسية بالجامعة الجزائرية . 3 - الفرضية ال ثالثة : توجـد فـروق ذات دلالـة إحصـائية بـين الطـلاب بـاختلاف اختصاصـاتهم العلميـة في رؤيتهم لأهم الأسباب المؤدية إلى ر سوب الطلاب . د 4 - الفرضية ال رابعة : توجد فروق ذات دلالة إحصـائية بـين الطـلاب بـاختلاف مسـتوياتهم التعليميـة فـي رؤيتهم لأهم الأسباب التي تؤدي إلى رسوب الطلاب . 5 - الفرضية ال خامسة : توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب باختلاف جنسـهم فـي رؤيـتهم لأهـم الأسباب الم يؤد ة إلى رسوب الطلاب . وقد استخدمت الدراسة الحالية لبلوغ أهدافها المـنهج الوصـفي ، واعتمـد فـي جمـع البيانات على محاضر رسـمية مـن المديريـة الفرعيـة للتخطـيط والاستشـراف بـوزارة التعلـيم العـالي والبحـث العلمـي ومحاضـر رسـمية مـن مصـلحة التربصـات والبيداغوجيـة بجامعـة ورقلـة لخدمـة أغـراض الدراسـة الوثائقيـة والتـي تهـدف إلـى التعـرف علـى حجـم الرسـوب بكلية العلوم والعلوم الهندسية بالجامعة الجزائرية ، وكذا اسـتمارة اسـتبيان لخدمـة الدراسـة الميدانية . | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | الإهدار التربوي | en_US |
| dc.subject | كلية العلوم والعلوم الهندسية | en_US |
| dc.subject | الجامعة الجزائرية | en_US |
| dc.subject | ورقلة نموذجا | en_US |
| dc.title | الإهدار التربوي لدى طلاب كلية العلوم والعلوم الهندسية بالجامعة الجزائ رية - ورقلة نموذجاً | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Département des sciences humaines - Magister | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| HADJ_KADOURI.pdf | 1,36 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.