أساليب تعامل المعلم مع التلميذ العنيد

بدوي, عائشة

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/986

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	نادية يوب مصطفى الزرقاوي	-
dc.contributor.author	بدوي, عائشة	-
dc.date.accessioned	2013-10-02T08:46:00Z	-
dc.date.available	2013-10-02T08:46:00Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/986	-
dc.description.abstract	ت لميذ العنيد هدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن أساليب تعامل المعل ّم مع الت والكشف عن الاختلاف الذي يمكن أن يكون بين المعلمين في الأساليب المستخدمة . سارت الدراسة وفق خطوات المنهج الوصفي، معتمدة على الاستكشاف ومنه إلى المقارنة قد و ؛ حدد لها 230 معلما كعينة . جمعت بيانات الدراسة ب استخدام أداتين قامت الطالبة ببنائهما . أما عن النتائج ، فقد توصلت الدراسة إلى أن المعلمين يستخدمون الأسلوب المرن في تعاملهم مع التلميذ العنيد بنسبة 68.26 % ، بينما يستخدمون الأسلوب المتشدد بنسبة 31.73 %؛كما توصلت الدراسة إلى وجود اختلاف في أساليب تعامل المعلمين مع التلميذ العنيد باختلاف طبيعة تكوينهم، بينما لم تتوصل إلى إيجاد اختلاف في أساليب تعامل المعلمين مع التلميذ العنيد باختلاف لغتهم في التدريس، و أقدميتهم في التعليم، وجنسهم	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	أساليب التعامل	en_US
dc.subject	المعلم	en_US
dc.subject	التلميذ العنيد،	en_US
dc.subject	مرحلة التعليم الابتدائي	en_US
dc.title	أساليب تعامل المعلم مع التلميذ العنيد	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Département des sciences humaines - Magister

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
BADOUI_AICHA.pdf		1,94 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets