تقدير الذات البدنية وعلاقتها يتقدير الذات الجسمية لدى التلاميذ المشاركين في الرياضة المدرسية الطور الثانوي

Abstract

Résumé : L'étude visait à identifier l'étude de la relation entre le soi physique et le soi corporelle chez les élèves participent à des sports de l'enseignement secondaire au processus, et savoir s'il y a des niveaux élevés de soi-physique de soi des élèves participant au sport scolaire est-il une corrélation est un élève de soi physique et le soi physiques positifs estiment participants dans les sports scolaires y at-il là différences statistiquement significative estime de soi physique et le soi-physique hurler de la variable sexe et utiliser l'approche descriptive des élèves pour vérifier les hypothèses de l'étude se composait de l'échantillon de l'étude chez les élèves participant au sport scolaire secondaire au processus d'un montant total de 100 élèves, et مles élevés ont adoptés sur deux mesures (auto échelle physique et l'échelle de l'autophysique), où il avait une mesure de (10) dimensions auto-physique (l'apparence externe, le corps de l'épicerie, la force musculaire, l'endurance, la flexibilité, la compatibilité, la santé, l'activité physique, l'efficacité du sport, côté physique holistique) et aussi échelle de l'auto physique, qui se compose de 15 mots ont été utilisés les méthodes statistiques suivantes: coefficient de corrélation de Pearson, et le test (T) pour calculer les différences et atteignent des élèves qu'il existe des niveaux intermédiaires de l'estime de soi physique parmi les étudiants impliqués dans les sports scolaires, et il y a relationnelle relie entre relation d'estime de soi physique et corporelle chez les élèves qui participent à des sports scolaires. Et il est il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le soi physique et l'estime de soi physique des élèves participant à des sports scolaires en raison des différences entre les sexes variable