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https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/28252
Title: | المعوقات الوظيفية للمرأة العاملة كأستاذة في قطاع التربية و التعليم دراسة ميدانية لعينة من العاملات كأستاذات في قطاع التعليم بالمؤسسات التعليمية بمدينة ورقلة |
Authors: | صالحي, طارق رحماني, أم هاني كسيكيس, مروة |
Keywords: | المرأة العاملة الاداء الوظيفي أستاذات قطاع التربية بورقلة |
Issue Date: | 2020 |
Publisher: | univ-ouargla |
Series/Report no.: | 2020; |
Abstract: | هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن معوقات الوظيفية للمرأة العاملة كأستاذة في القطاع التربية ، الثانوية ، المتوسط و الابتدائي بقطاع التربية بورقلة ، ومعرفة الفروق في معوقات الوظيفية تبعا لسن و الرتبة و الحالة العائلية، و لتحقيق اهداف الدراسة قامت الطالبتان باستخدام المنهج الوصفي الاستكشافي و المقارن حيث تم الاعتماد اداة المعوقات الوظيفية و ذلك بعد التأكد من خصائصها السيكومترية ، وبناء عليه طبقت الأداة على مجتمع 72 استاذات بقطاع التربية بورقلة للموسم 2019/2020 .
وباستخدام الاساليب الاحصائية المتمثلة في برنامج SPSS 20، المتوسط الحسابي ، الانحراف المعياري و اختبار ANOVA تم الوصول الى النتائج التالية :
- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في ادارك المعوقات الوظيفية لذى استاذات قطاع التربية تعزى الى اختلاف السن .
- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في إدارك المعوقات الوظيفية لذى استاذات قطاع التربية تعزى الى اختلاف التربية .
- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في إدارك المعوقات الوظيفية لذى استاذات قطاع التربية تعزى الى اختلاف الحالة اجتماعية.
ليتم تفسيرها في ضوء الاطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع المعوقات الوظيفية. La présente étude visait à découvrir les contraintes de carrière des travailleuses en tant que professeur dans le secteur de l'éducation, secondaire, intermédiaire et primaire dans le secteur de l'éducation à Ouargla, et à connaître les différences d'obstacles à l'emploi selon l'âge, le rang et la situation familiale, et pour atteindre les objectifs de l'étude, les deux étudiantes ont utilisé l'approche descriptive, exploratoire et comparative. L'outil handicap fonctionnel a été approuvé après vérification de ses caractéristiques psychométriques, et en conséquence l'outil a été appliqué à la communauté de 72 professeurs du secteur de l'éducation à Ouargla pour la saison 2019/2020. En utilisant les méthodes statistiques représentées dans le programme SPSS 20, la moyenne arithmétique, l'écart type et le test ANOVA, les résultats suivants ont été obtenus: - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans la perception des obstacles à l'emploi pour les éducatrices du secteur de l'éducation en raison de la différence d'âge. - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans la perception des obstacles à l'emploi pour les enseignantes dans le secteur de l'éducation en raison de la différence d'éducation. - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans la perception des obstacles à l'emploi pour les éducatrices du secteur de l'éducation en raison du statut social différent. A interpréter à la lumière du cadre théorique et des études antérieures liées au thème des handicaps professionnels. |
Description: | تخصص: عمل و تنظيم |
URI: | http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/28252 |
Appears in Collections: | Département de psychologie et sciences de l'éducation - Master |
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