أثر منهاج حصة التربية البدنية المعمول به على بعض القدرات البدنية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثربرنامجحصةالتربيةالبدنيةمعمولبهعليبعضالقدراتالبدنيةلدىتلاميذالمرحلةالثانوية, واستخدمنا المنهج التجريبي للتحقق من فرضيات البحث التي تضمنت أن برنامجحصةالتربيةالبدنيةمعمولبه يؤثر ايجابياعليبعضالقدراتالبدنيةلدىتلاميذالمرحلةالثانوية، وتمثلت عينة الدراسة في تلاميذالسنةالثالثةثانويبولاية المنيعة والبالغ عددهم 32 تلميذ،أدواتجمعالبياناتكانتعبارةعناختباراتميدانيةممثلةفي: الاختباراتالبدنية: اختبارالسرعة 30 متر، الوثبالعریضمنالثبات،الجريحولالدائرة. استخدمنالاختبارفرضياتالدراسة: المتوسطاتالحسابية, الانحرافاتالمعيارية،و اختبار(T) للفروقات كأدوات للمعالجة الاحصائية.حيثأنأهمماتوصلتإليهالدراسةبرنامجحصةالتربيةالبدنيةمعمولبهيؤثرايجابياعليبعضالقدراتالبدنيةلدىتلاميذالمرحلةالثانوية.وخلصنافينهايةالدراسةإلىجملةمنالاقتراحاتوالتوصياتعلىضوءالنتائجالمتحصلعليها.

This study aimed to identify the effect of a physical education class program in force on some physical abilities of secondary school students, and we used the experimental method to verify the hypotheses of the research, which included that the physical education class program in force positively affects some physical abilities of secondary school students, and a sample was represented The study, in the secondary school students in the Wilayat of Al-Manea, who numbered 32 students, the data collection tools were field tests represented in: Physical tests: speed test 30 meters, wide jump from stability, running around the circle. We used to test the study hypotheses: arithmetic means, standard deviations, and (T) test for differences as tools for statistical treatment. As the most important findings of the study, the physical education class program in place, positively affects some of the physical abilities of secondary school students. And we concluded at the end of the study to a number of suggestions and recommendations in the light of the results obtained.