دراسة تقويمية لأساليبالتدريس المطبقة في دروس التربية البدنية و الرياضية للمرحلة الثانوية ومدى تحقيقها لأهداف المنهاج دراسة مسحية اجرية على ثانويات مديرية التربية لولاية عين تموشنت

Abstract

Cette étude visait à faire la lumière sur la réalité de l'enseignement pour un utilisateur dans des classes d'éducation physique et sportive au niveau secondaire dans l'état de Ain Temouchent et comment atteindre les objectifs du programme L'étude vise également à identifier les différences entre le point de vue de l'échantillon de l'étude selon les variables professeurs et les variables propre étude des élèves ont été utiliser descriptive approche de méthode à l'étude étaient les deux outils de conception de l'étude sous la forme des professeurs spéciaux et d'autres élèves privés questionnaire

En ce qui concerne l'échantillon de l'étude a été échantillon aléatoire stratifié en utilisant un procédé selon les variables de l'étude, pour atteindre l'échantillon des enseignants (66), professeur et professeur et les étudiants (10218), les étudiants et les élèves.

Les résultats de l'étude ont démontré ce qui suit:

A. conclusions relatives à la vue des professeurs ont montré que la réalité de l'enseignement des cours d'éducation physique et sportive était approprié et hautement discrétionnaire varié entre (grandes et très grande.

B- tandis que les élèves les estimations d'une enquête par sondage, insatisfaisante et largement varié entre (faible et très faible.

C- Les résultats ont également montré qu'il n'y avait aucune différence statistiquement significative sur les différences secondes de la région que dans l'échantillon de l'étude des professeurs particuliers estimations attribuables aux variables (de l'emplacement de l'école, le type, le sexe, niveau d'instruction), mais il a observé des différences dans les réponses des enseignants aux trois zones d'étude en raison de la variable Expérience .

Après avoir examiné les résultats des chercheurs ont fait un certain nombre de recommandations, notamment:

- Prêter attention au Ministère de l'éducation, en soulignant les raisons objectives pour évaluer les résultats d'apprentissage pour les élèves des classes d'éducation physique pour vous assurer de la mesure dans laquelle les objectifs du programme.

- La nécessité de développer une base plus objective pour évaluer la performance des professeurs d'éducation sportive lorsqu'ils sont employés les méthodes de méthodologie de l'enseignement.

- Réaliser des études similaires à cette étude en utilisant d'autres instruments de mesure, Kalmlahzh ou une entrevue, pour expliquer l'énorme différence entre les estimations et les estimations des élèves professeurs, sur la réalité de l'enseignement en éducation physique et sportive.