Le texte injonctif dans le manuel scolaire de la 5ème année primaire

Abstract

Notre recherche port sur le texte injonctif dans le manuel scolaire du français dans le cycle primaire en Algérie. Pour étudier la notion de l’injonction, nous avons suivi la méthode analytique / descriptive qui vise d’analyser les textes injonctifs dans le manuel scolaire de la 5ème AP. A travers cette recherche, nous pouvons confirmer que l’injonction dans ce manuel porte sur certains genres comme la recette et le mode de fabrication et sur certains éléments grammaticaux tels que l’impératif, l’infinitif les verbes modaux : falloir et devoir.

This research focuses on the injunctive text in the French book of the primary school in Algeria. To study this process, we followed descriptive-analyticalmethod that aims to describe and analyze the use of the injunctive text in the book of 5 grades in primary school. Though this research, we can confirm that the injunction in this book is expressed by severaltypes and grammatical structures which are related with the text type.

تتركز دراستنا على النصوص الامرية في الكتاب المدرسي للطور الابتدائي. لدراسة هده العملية , و باتباعنا للمنهج الوصفي-التحليلي الدي يهدف الى وصف و تحليل واستخدام النص الامري في الكتاب المدرسي للسنة الخامسة من التعليم الابتدائي. ومن خلال هدا البحث , نستطيع ان نؤكد ان النص الامري يتميز بأكثر من نوع و بالعديد من التراكيب النحوية ونوعيتها التي مرتبطة بهذا النوع من النصوص لدى هدا الكتاب.