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https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/17963
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | BORHANE Majda | - |
dc.contributor.author | DRIDI Mohammed | - |
dc.date.accessioned | 2018-06-20T08:28:00Z | - |
dc.date.available | 2018-06-20T08:28:00Z | - |
dc.date.issued | 2018-06-20 | - |
dc.identifier.issn | 1112-3672 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/17963 | - |
dc.description | Revue Al Athar | en_US |
dc.description.abstract | Actuellement, l’interdisciplinarité est un concept très usité dans les sphères académiques et professionnelles. Elle figure parmi les notions d’actualité qui sont largement répandues. L’interdisciplinarité recouvre un sens polysémique à cause de la diversité des champs où elle est utilisé: la recherche, l’enseignement, la santé, et d’autres. Dans cette perspective, plusieurs autres pratiques interdisciplinaires sont envisageables : multidisciplinaire, transdisciplinarité et pluridisciplinarité qui se distinguent de l’interdisciplinarité. Le présent article donne un aperçu général sur l’interdisciplinarité, et comment s’effectue cette collaboration magique entre les disciplines. | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.relation.ispartofseries | numéro 30 Juin 2018; | - |
dc.subject | discipline(s) | en_US |
dc.subject | interdisciplinarité | en_US |
dc.subject | programmes | en_US |
dc.subject | sciences du langage | en_US |
dc.subject | Master | en_US |
dc.title | Interdisciplinarité et contenu des programmes d’enseignement du FLE à l’université | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | numéro 30 2018 |
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