تقدير الذات لدى طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة دراسة ميدانية للطلبة المعاقين حركيا وبصريا بجميع كليات جامعة قاصدي مرباح ورقلة

Abstract

تهدف هده الدراسة إلى مستوى تقدير الذات لدى الطلبة دوي الاحتياجات الخاصة في مختلف كل جامعة قاصدي مرباح ورقلة ، حيت تكونت هده الفئة من 29 طالب من دوي الاحتياجات الخاصة 90 طلبة دوي الإعاقة البصرية و 20 طالب من دوي الإعاقة الحركية بمختلف كليات جامعة قاصدي مرباح ورقلة حيت استخدام البا حت في الدراسة المنهج الوصفي الاستكشافي مما نتج عنه طرح التساؤلات التالية 1 –ما مدى مستوى تقدير الذات لدى طالبة دوي الاحتياجات الخاصة ؟ 2 – هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدي طالبة دوي الاحتياجات الخاصة باختلاف نوع الإعاقة ؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدي طالبة دوي الاحتياجات الخاصة باختلاف التخصص؟ 5 - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدي طالبة دوي الاحتياجات الخاصة باختلاف الجنس ؟ الفرضيات ماد مستوى تقدير الدات لدى طالبة دوي الاحتياجات الخاصة مرتفع ؟ توجد فروق دات دلالة إحصائية لدى طلبة دوي الاحتياجات الخاصة باختلاف نوع الإعاقة ؟ توجد فروق دات دلالة إحصائية لدى طالبة دوي الاحتياجات الخاصة باختلاف التخصص ؟ توجد فروق دات دلالة إحصائية لدى طالبة دوي الاحتياجات الخاصة باختلاف الجنس ؟ حيت طبق لدلك ادات واحدة لجمع البيانات المتمتلة في مقياس تقدير الدات للباحتة نادية قريد ،ولمعالجة وتعليل المعطيات الدراسة تم استخدام الاسليب الإحصائية التالية بالنسبة للفرضية العامة اختبار ت ؟ بالنسبة للفرضية الجزئية الأولى اختبار ت ؟ بالنسبة للفرضية الجزئية الثانية اختبار تحليل التباين ؟ بالنسبة للفرضية ا الجزئية الثالثة تحليل التباين ؟ وبعد تحليل النتائج احصائيا تم التوصل الى مايلي،يطرى لمعامل اختلاف التخصص وقد تم مناقشة نتائج الدراسة في ضواء الدراسات السابقة والجانب النظري للدراسة واختتمت بتقديم مقترحات للطلبة دوي توجالاحتياجات الخاصة والمختصين في المجال ؟

Cette étude thématique vise au niveau d'estime de soi chez les élèves le son des besoins spéciaux dans différents chaque Université de Ouargla Ouargla, saluant formé cette classe de sujet de 29 étudiants du son des besoins particuliers des 90 étudiants du son de déficience visuelle et 20 étudiants du son de handicap moteur dans diverses facultés de l'Université de Ouargla Ouargla saluant L'étude a utilisé la méthode descriptive descriptive qui a abouti aux questions suivantes 1. Quel est le niveau d'estime de soi d'un élève ayant des besoins spéciaux? 2 - Y a-t-il des différences statistiquement significatives dans les exigences des étudiants pour différents types de handicap? 3 - Y a-t-il des différences de signification statistique pour un élève ayant des besoins spéciaux? 5 - Y a-t-il des différences statistiquement significatives dans les exigences des élèves pour différents sexes? Hypothèses Quel est le niveau d'évaluation des données pour un étudiant ayant des besoins spéciaux? Il y a des différences statistiquement significatives dans les besoins des étudiants pour différents types de handicap. Il y a des différences statistiquement significatives dans les exigences des étudiants. Il existe des différences statistiquement significatives dans la demande des élèves pour les besoins spécifiques au genre. Saluant le plat à pétrir naissances et un pour recueillir des données Almtemtlh pour estimer l'ampleur des parents Mezzaluna Nadia Uncooked, et des explications sur le traitement des données et l'étude a utilisé la statistique suivante Alasil Pour le test d'hypothèse générale t? Pour le premier test d'hypothèse partielle t? Pour le deuxième test d'hypothèse partielle, l'analyse de la variance? Pour la troisième analyse d'hypothèse partielle de la variance? Après avoir analysé les résultats statistiquement, il a été constaté que, suivant le coefficient de différence de spécialisation Les résultats de l'étude ont été discutés dans les études précédentes et le côté théorique de l'étude et conclu avec la soumission de propositions pour les étudiants de répondre aux besoins spéciaux et les spécialistes dans le domaine?