الدرجة المهنية للأستاذ وعلاقتها باتجاهات التلاميذ نحو الممارسة الرياضية في حصة التربية البدنية والرياضية

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الدرجة المهنية لأستاذ التربية البدنية والرياضية واتجاهات التلاميذ نحو الممارسة الرياضية في حصة التربية البدنية والرياضية، ومعرفة طبيعة اتجاهات التلاميذ نحو الممارسة الرياضية في الحصة، و إذا كانت هناك فروق في الاتجاهات تبعاً لمتغير الجنس، كذلك إذا كانت هناك فروق في اتجاهات التلاميذ نحو الممارسة الرياضية تبعاً للدرجة المهنية للأستاذ. استخدم الطالب المنهج الوصفي لملاءمته لمثل هذه الدراسات للتحقق من فرضيات الدراسة، وتمثلت عينة الدراسة في تلاميذ الرابعة متوسط الذين يدرسون في متوسطات مدينة ورقلة، والذى بلغ عددهم 180 تلميذ، يمارسون النشاط الرياضي بصفة عادية في حصة التربية البدنية والرياضية، تحت إشراف أساتذة بدرجات مهنية مختلفة ( أستاذ التعليم المتوسط، أستاذ رئيسي، أستاذ مكون)، حيث اعتمد الطالب في هذه الدراسة لجمع البيانات على أداة تمثلت في مقياس تشارلز أدجينجتون للاتجاهات، وتم استعمال الأدوات الاحصائية التالية : إختبار"ت" للعينتين المستقلتين، إختبار"ت" للعينة الواحدة، إختبار ليفين، إختبار كولموقروف سميرنوف، تحليل التباين الأحادي، وتوصل الطالب إلى وجود اتجاهات إيجابية نحو الممارسة الرياضية عند تلاميذ السنة الرابعة المتوسطة، كما أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى اتجاهات تلاميذ السنة الرابعة متوسط بين الذكور والإناث، وكذلك توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى اتجاهات تلاميذ الرابعة متوسط نحو الممارسة الرياضية باختلاف الدرجة المهنية للأستاذ.