واقع التكفل النفسي بالمتأخرين دراسيا من قبل الأخصائيين النفسانيين دراسة استكشافية ميدانية بورقلة

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف عن واقع التكفل النفسي بالمتأخرين دراسيا، لذا تمت الدراسة بمقابلة مفتوحة مع 10 أخصائيين نفسانيين الذين أكدوا أن تشخيص التلاميذ المتأخرين دراسيا يتم بجمع المعلومات عن التلميذ بتطبيق اختبارات مقننة ، والقيام بالتشخيص الفارقي للتعرف عن سبب ضعف النتائج الدراسية للتلميذ ، وإعادته للسنة ، وعدم القدرة على الفهم والتركيز، ويشارك في ذلك أخصائيين ضمن فريق عمل يتكون من الأخصائي النفسي والمختص الأرطوفوني وطبيب أعصاب وطبيب الأطفال ، الأخصائي التربوي ، الاخصائي العيادي، وتتعدد أسباب التأخر الدراسي من أسباب عقلية للتلميذ ، نفسية ، أسرية ، مدرسية كما أن عوامل نجاح التشخيص مرتبط بدقة المعلومات ، وتعاون الأسرة والوسط المدرسي ، أما عن طرق العلاج فتتمثل في العلاج النفسي ، العلاج التربوي ، العلاج الاجتماعي ، و عوامل نجاح علاج التلاميذ المتأخرين دراسيا يتطلب معرفة الأسباب الحقيقية للتأخر الدراسي ، والكشف المبكر، والتشخيص الدقيق، ومشاركة الوالدين والمدرسين بفعالية في الخطة العلاجية ،حتى يصل التحسن والنجاح إلى نسب قد تتراوح بين 60 % و قد تصل إلى 90 % من العلاج .