بعض السمات الشخصية لأستاذ التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بدافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

Abstract

هدفت الدارسة الحالية إلى معرفة السمات الشخصية لأستاذ التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بدافعية التعلم لدى التلاميذ للمرحلة الثانوية، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة واختبار الفرضيات قمنا بإتباع الخطوات والمبادئ الأساسية للمنهج الوصفي التحليلي الذي يتناسب مع دراستنا، معتمدين في ذلك على مقياس السمات الشخصية ومقياس دافعية التعلم لجمع البيانات والمطبق على عينة بلغت (16) أستاذ، وعينة بلغت (310) تلميذا، وقمنا بمعالجة البيانات بالأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار"ت"، وأسلوب تحليل التباين الأحادي ، وقد توصلنا في هذه الدراسة إلى أنه يوجد مستوى مرتفع في السمات الشخصية لدى مدرسي التربية البدنية والرياضية، ويتميز التلاميذ بدافعية التعلم مرتفعة نحو حصة التربية البدنية والرياضية، و عدم وجود فروق في مستوى السمات الشخصية لأستاذ التربية البدنية والرياضية تعزى لمتغير الخبرة المهنية، ووجود فروق في مستوى دافعية التعلم نحو حصة التربية البدنية والرياضية لدى التلاميذ تعزى لمتغير الجنس، ولا توجد فروق في مستوى دافعية التعلم نحو حصة التربية البدنية والرياضية لدى التلاميذ تعزى لمتغير المستوى الدراسي ، ولا توجد علاقة ارتباطيه بين مستوى السمات الشخصية لأساتذة التربية البدنية والرياضية ودافعية التعلم نحو حصة التربية البدنية والرياضية لدى التلاميذ.