دور الممارسة الرياضية في الرفع من مستوى الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Abstract

جاءت هذه الدراسة تحت عنوان: "دور الممارسة في الرفع من مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية" ، إذ هدفت إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الممارسين للأنشطة الرياضية وتقدير الذات بالإضافة إلى التعرف على مستوى تقدير الذات لكل من الجنسين (الذكور والإناث) ومدى تأثير ممارسة الأنشطة الرياضية على مستوى الجوانب الثلاثة: النفسي والصحي والاجتماعي بالنسبة لتلاميذ الخامسة ابتدائي، وطبقت هذه الدراسة على العينة المتمثلة في ثمانين تلميذ حيث كانت مقسمة كالآتي: 40 منهم ممارسين للأنشطة الرياضية و 40 غير ممارسين وذلك لمعرفة الفروق في مستوى تقدير الذات؛ وهم تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي لبلدية المقارين، وقد اختيرت العينة بطريقة عشوائية مقصودة، وتم تطبيق مقياس كوبر سميث لتقدير الذات وذلك لمعرفة العلاقة. وأما بالنسبة للأساليب الإحصائية فقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: *للممارسة الرياضية دور في الرفع من مستوى تقدير الذات. *وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقدير الذات بين الممارسين للأنشطة الرياضية وغير الممارسين. *عدم وجود فروق بين الجنسين (الذكور والإناث) في مستوى تقدير الذات.

This study was conducted under the title "The role of practice in raising self- esteem among primary students", which aims to reveal the nature of the relationship between the practitioners of sports activities and self-esteem, in addition to determining the level of self. This study was applied to a sample of 80 students, As follows: 40 of them were exercising and 40 did not practice, to find differences in the level of self-esteem. Fifth year elementary school students camp. The sample was randomly selected and the Cooper Smith self-evaluation scale was applied to the relationship. For statistical methods, the study found the following results: *Exercise has a role in raising self-esteem. *There are statistically significant differences in the level of self-esteem among practitioners of sports and non-practicing activities. *There are no differences between the sexes (males and females) in the level of self-esteem.