أساليب التدريس المستخدمة في حصة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بدافعية الانجاز لدى تلاميذ الطور الثانوي

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب التدريس المستعملة في حصة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بدافعية الانجاز لدى تلاميذ الطور الثانوي ، ولإنجاز هدا البحث تم استخدام المنهج الوصفي من خلال وصف الظاهرة وجمع الحقائق وتفسيرها، و من أجل ذلك تم استخدام الاستبيان لمعرفة أسلوب التدريس الشائع لدى أساتذة التربية البدنية , و تم استخدام مقياس دافعية الانجازلمعرفة مستوى دافعية الانجاز لدى التلاميذ ، وقد اشتملت العينة على 30 أستاذ تربية بدنية و الرياضية من ثانويات دائرة جامعةبالوادي ، وكانت النتائج كالأتي :  أسلوب التدريس الشائع عند أساتذة التربية البدنية والرياضية هو الأسلوب التدريبي .  مستوى دافعية الانجاز للتلاميذ من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية مرتفع .  لا توجد علاقة بين أسلوب التدريس الشائع في حصة التربية البدنية ودافع الإنجاز لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي .

The study aimed to identify the teaching methods used in the share of physical education and sports and their relation to the motivation of achievement in the secondary stage students. To achieve this research, descriptive method was used by describing the phenomenon and collecting and interpreting the facts. Physical, and was used to measure the motivation of achievement to know the level of motivation for achievement of students, the sample included 30 professors of physical education and sports from the high school of the University Balwadi, the results were as follows:  The method of teaching common among teachers of physical education and sports is the training method.