المستويات المعرفية لأسئلة اختبارات مادة اللغـة العربيـة في شهـادة التعليـــم الابتـدائي دراســـة تحليليـــة تقويـــميـــة

Abstract

تهدف هذه الدراسة ( المستويات المعرفية لأسئلة اختبارات مادة اللغة العربية في شهادة التعليم الابتدائي دراسة تحليلية تقويمية ) إلى تقويم وتحليل أسئلة اختبارات مادة اللغة العربية في ضوء مستويات " بلوم " المعرفية ، وذلك من أجل التعرف على شمولية هذه المستويات ، ومدى ملائمتها لقدرة ومستوى المتعلم ، كما تخضع هذه الدراسة إلى الموازنة بين المستويات الدنيا والعليا المعرفية والتعرف على أهم أنماط هذه الأسئلة ومدى ملاءمتها مع مستوى المتعلم وقدرته المعرفية .L'objectif de cette étude est d'évaluer et d'analyser les questions des tests de langue arabe à la lumière des niveaux cognitifs de Bloom afin d'identifier le niveau de compréhension de ces niveaux et leur pertinence par rapport aux capacités et au niveau de l'apprenant. Et cette étude a pour but d’équilibrer les niveaux cognitifs inférieur et supérieur et d’identifier les types les plus importants de ces questions et leur pertinence par rapport au niveau de l’apprenant et à ses capacités cognitives.The objective of this study is to evaluate and analyze the questions of Arabic language tests in light of Bloom's cognitive levels in order to identify the comprehensiveness of these levels and their relevance to the learner's ability and level, And this study is to balance between the lower and higher cognitive levels and to identify the most important types of these questions and their relevance with the level of the learner and his cognitive ability.