L’attitude non verbale en classe du FLE : Pour une étude comparative des pratiques communicatives Cas de la 3eme année primaire aux écoles « Belaour Làalmi » et «Ibn Khaldoun » à EL-Hadjira

Abstract

Cette recherche vise à mettre en valeur des attitudes non verbales en classe de langue, et son importance dans l’enseignement du FLE pour la troisième année à El-Hadjira . La communication est un phénomène social dans lequel les apprenants auront l'occasion d'échanger entre eux, par le biais d'une même langue ou des langues différentes . Cela constitue un moyen d’expression corporelle, comportant, des gestes, mimiques, et des expressions faciales. L'usage de ces formes de communication dans l'apprentissage du français langue étrangère semble être une stratégie d'apprentissage facilitant la transmission des savoirs entre l'enseignant et l'apprenant en classe du FLE.This research aims to highlight non-verbal attitudes in language classrooms, and its importance in teaching FLE for the third year in El-Hadjira. Communication is a social phenomenon in which learner will have the opportunity to exchange with one another, in one language or in different languages. This is a means of body expression, including gestures, mimicry, and facial expressions. The use of these forms of communication in learning French as a foreign language seems to be a learning strategy that facilitates the transmission of knowledge between the teacher and the learner in FLE class. يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على المواقف غير لفظية في الفصول الدراسية ، وأهميتها في تدريس اللغة الأجنبية .للسنة الثالثة ابتدائي بالحجيرة. FLE التواصل هو ظاهرة اجتماعية تتاح للمتعلمين في فرصة للتبادل مع بعضهم البعض بنفس اللغة أو بلغات مختلفة. هي وسيلة للتعبير عن طريق الجسم، بما في ذلك الإيماءات،والتقليد،وتعبيرات الوجه. يبدو أن استخدام هذه الأشكال من التواصل في تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية هو إستراتيجية تعليم تسهل نقل المعرفة بين المعلم والمتعلم في صف اللغة الفرنسية كلغة أجنبية