الأقسام التحضيرية ودورها في الاكتساب اللغوي عند الطفل

Abstract

يعتبر تداخل العلوم الإنسانية سمة الدراسات اللغوية المعاصرة، لذلك نجد أن اللسانيات تتداخل مع علم النفس في دراسة اللغة ليظهر لنا ما يسمى بعلم النفس اللغوي، ذلك العلم الذي يعد من أحدث التخصصات التي تهتم بظاهرة الكلام الإنساني، وما لها من صلات نفسية وعقلية داخل الكيان البشري ونجد من أبرز مجلاته اكتساب اللغة وتعلمها عند الطفل لأن مرحلة الطفولة من أهم المراحل التي تتشكل فيها لغته، وقد تبعتها علوم التربية في هذا المجال كذلك حين تم إنشاء مؤسسات تربوية تعليمية تسعى لتربية الطفل وتنمية لغته، كون اللغة الوسيلة الأساسية التي يتواصل بها الطفل مع محيطه الأسري والمدرسي، فأنشأت هذه المؤسسات على شكل حجرات تدريس تجمع الأطفال مما هم في سن من الأربع إلى الخمس سنوات أصطلح عليها بالأقسام التحضيرية من هنا كان بحثنا يبحث في مدى مساهمة هذه الأقسام في اكتساب اللغة عند الطفل.