دور النشاط البدني الرياضي في التخفيف من فرط الحركة المصحوب بتشتت النتباه لدى تلاميذ السنة الخامسة إبتدائي

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة دور النشاط البدني الرياضي في التخفيف من فرط الحركة المصحوب بتشتت الانتباه لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي الممارسين وغير الممارسين لنشاط البدني الرياضي ببعض ابتدائيات مدينة تقرت ، كما تهدف إلى محاولة الكشف عن الفرق بين الممارسين وغير الممارسين لنشاط البدني الرياضي باختلاف متغيرات الدراسة ( الاندفاعية، فرط الحركة، تشتت الانتباه، الأعراض الثانوية). وقد تم إتباع المنهج الوصفي الذي يلائم موضوع الدراسة، والذي يعتمد على وصف الظاهرة وتصويرها كما في الواقع، وقد اعتمدت الدراسة في جمع البيانات على مقياس النشاط الحركي الزائد ل " كونرز" "G.KCONNERS" تم اعتماده من طرف الطالب، والذي طبق على عينة الدراسة، باستخدام عينة عشوائية تكونت من (120) تلميذ السنة الخامسة ابتدائي من كلا الجنسين يزاولون دراستهم ببعض ابتدائيات مدينة تقرت. وذلك بعد التأكد من بعض خصائصه السيكومترية (الصدق- الثبات)، وللتحقق من ذلك تمت معالجة البيانات باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية، حيث أسفرت الدراسة على النتائج الآتية: توجد فروق دالة إحصائيا في أبعاد الأربعة للمقياس( الاندفاعية، فرط الحركة، تشتت الانتباه أعراض الثانوية) بين التلاميذ الممارسين وغير الممارسين لنشاط البدني الرياضي ولصالح التلاميذ الممارسين . وعليه استنتجنا الفرضية العامة والتي مفادها أن لنشاط البدني الرياضي دورا هاما وفعالا في التخفيف من فرط الحركة المصحوب بتشتت الانتباه لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. وقد تم تفسير النتائج في ضوء المعطيات النظرية وبعض الدراسات السابقة واختتمت بتقديم بعض المقترحات.

L’ études actuelle a pour but de connaitre le rôle de l’ activité physique sportive dans l allégement de l’ excès du mouvement suivie de la dispersion de l’ intention chez les élèves de la 5AP, soi pour les pratiquants ou non pratiquants de l’ activité sportive dans quelques écoles primaires au niveau de Touggourt. Comme elle vise à essayer de détecter la déférence entre ceux qui pratiquent et ceux qui ne pratiquent pas dans la diversité des changements, impulsif, (l’excès du mouvement, la diversité de l’intention et les effets secondaires). On a suivie la méthode descriptive qui accompagne le sujet de l’étude et qui se base sur la description du phénomène et la présenter tel qu’il est. L’étude est basée sur la collecte des donnes sur la mesure de l’excès de l’activité physique, pour G.KCONNERS. Ensuite, la pratique par l étudiant qui est appliquée par l’ echantionnage de l’étude aléatoire sur 120 élèves de la 5AP des deux sexes qui poursuivent leurs études dans quelques établissements au niveau de Touggourt après avoir s assumer de quelques spécificités sycometrie l’honnêteté et la persistance .Et pour être sur de tout ca, on a analysé les donnes en utilisant un ensemble de méthodes statistiques aboutissant a des résultats suivants. Il ya une divergence significative statistiquement dans les quartes dimensions, l’impulsivité, l’excès du mouvement, la diversité de l’intention et les effets secondaires),entre les élèves qui pratiquent le sport les non pratiquants et cela est a l’intérêt des pratiquants. On conclusion, on a aboutit a l’hypothèse générale ,l’activité physique et sportive a un rôle très important et efficace dans l’allégement de l’excès de mouvements accompagné par la dispersion de l’intention chez les apprenants de la 5AP. On a expliqué les résultats suivant les donnes théoriques et quelque étude ultérieure qui aboutissent par donner quelques propositions