The Effects of E-Learning on Students 'Motivation The Case of First Year Master Students at UKMO (2O2O-2021)

Abstract

Technology has proliferated society although it has many benefits, there are also issues, particularly for university learners. Excessive technology use can negatively impact on students’ motivation, and this can result in their educational level. E-learning has a significant role in instruction of students especially in higher education, so the objective of this study is investigating the relationship between e-learning and students' motivation and how its effects among students participating in the research. The present work examines the effects of e-learning on the motivation of students which has often been identified as different from that of traditional learning. This work starts by the definitions of e-learning, history, developments ,types and its techniques , it includes the advantages and disadvantages of online learning and the differences between traditional classes and electronic learning . Furthermore, this study shed light on e-learning in higher education, its effect on students ' motivation and self learning during covid-19 also the role of teachers on students’ interaction is included. Design/ methodology/approach – This study based on descriptive and analytical methods (qualitative and quantitative method) , a questionnaire was applied to collect data from students of kasdi Merbah University; and interviews for teachers in each department of, Arabic literature, Economics, methods engineering and Maths & computing were used for data analysis. The outcomes of this research will be helpful in developing our country higher education to better comprehend effects of e-learning on students' motivation.

La technologie a fait proliférer la société bien qu'elle présente de nombreux avantages, mais il y a aussi des problèmes, en particulier pour les étudiants universitaires. Une utilisation excessive de la technologie peut avoir un impact négatif sur la motivation des élèves, ce qui peut entraîner leur niveau d’éducation. L'apprentissage en ligne joue un rôle important dans l'instruction des étudiants, en particulier dans l'enseignement supérieur, l'objectif de cette étude est donc d'étudier la relation entre l'apprentissage en ligne et la motivation des étudiants et comment ses effets sur les étudiants participant à la recherche. Le présent travail examine les effets de l'e-Learning sur la motivation des étudiants qui a souvent été identifiée comme différente de celle de l'apprentissage traditionnel. Ce travail commence par les définitions de l'e-Learning, de l'histoire, des développements, des types et de ses techniques, il inclut les avantages et les inconvénients de l'apprentissage en ligne et les différences entre les cours traditionnels et l'apprentissage électronique. En outre, cette étude a mis en lumière l’apprentissage en ligne dans l’enseignement supérieur, son effet sur la motivation des étudiants et l’auto-apprentissage pendant le covid19, ainsi que le rôle des enseignants sur l’interaction des étudiants. Conception / méthodologie / approche - Cette étude basée sur des méthodes descriptives et analytiques (méthode qualitative et quantitative), un questionnaire a été appliqué pour collecter les données des étudiants de l'Université Kasdi Merbah Ouargla; et des interviews d'enseignants de chaque département de littérature arabe, d'économie, d'ingénierie des méthodes et de mathématiques et informatique ont été utilisées pour l'analyse des données. Les résultats de cette recherche seront utiles dans le développement de notre pays pour le niveau d'éducation afin de mieux comprendre les effets de l'apprentissage en ligne sur la motivation des étudiants.

انتشرت التكنولوجيا في المجتمع رغم أن لها العديد من الفوائد، إلا أن لها أيضًا مشكلات، خاصة بالنسبة لطلاب الجامعات من الممكن أن يؤثر الاستخدام المفرط للتكنولوجيا سلبًا على تحفيزهم ، ويمكن أن ينعكس ذلك على مستواهم التعليمي. يلعب التعليم الإلكتروني دورًا مهمًا في تعليم الطلاب خاصة في التعليم العالي ، لذا فإن الهدف من هذه الدراسة هو التحقق من العلاقة بين التعليم الإلكتروني وتحفيز الطلاب وكيفية تأثير هذه الأخيرة على الطلاب المشاركين في هذا البحث. يبحث هذا العمل على آثار التعليم الإلكتروني ودرجة تحفيز الطلاب والتي غالبًا ما تم تحديدها على أنها مختلفة عن تلك الخاصة بالتعليم التقليدي. يتطرق هذا البحث إلى تعريفات التعليم الإلكتروني و تاريخها وتطوراتها وأنواعها مع إبراز أهم تقنياتها، ويتضمن كذلك مزايا وعيوب التعليم عبر الإنترنت والاختلافات بين الفصول التقليدية والتعليم الإلكتروني. علاوة على ذلك، ألقت الدراسة الضوء على التعلم الإلكتروني في التعليم العالي ، وتأثيره على تحفيز الطلاب والتعلم الذاتي خلال فترة كوفيد 19، كما تم تضمين دور المعلمين في تفاعل الطلاب . أما فيما يخص التصميم / المنهجية / المنهج – اعتمدت هذه الدراسة على الأساليب الوصفية والتحليلية (الطريقة الكمية والنوعية) ، وقد تم تطبيق استبيان لجمع البيانات من طلاب جامعة قاصدي مرباح ورقلة. وكذلك مقابلات مع المعلمين في كل قسم من أقسام الأدب العربي والاقتصاد وهندسة الطرائق والرياضيات والمعلوماتية بغية تحليل البيانات. ستكون نتائج هذا البحث مفيدة وقيمة لتطوير بلدنا خاصة في المستوى التعليمي لفهم أفضل لتأثيرات التعليم الإلكتروني على تحفيز الطلاب.