اتخاذ القرار وعلاقته بأنماط الشخصية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين إتخاذ القرار وعلاقته بأنماط الشخصية لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية لمرحلة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة، حيث أستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي لمعرفة مدى العلاقة الموجودة بين إتخاذ القرار، وأنماط الشخصية حيث طبق مقياس إتخاذ القرار "لملحم سجان" ومقياس أنماط الشخصية "دراسة صوالحة 2015" إذ طبقت على 37 من أصل 54 أستاذ لمعرفة مستوى إتخاذ القرار، والأنماط السائدة لدى الأساتذة، و بعد تفريغ الدرجات لكلا المقياسين، و استخدام الأدوات الإحصائية، وكذلك المقاييس الوصفية وتطبيقها على متغيري الدراسة حول إتخاذ القرار، و أنماط الشخصية بأبعاده، حيث توصلت الدراسة بأنه لدى أساتذة التربية البدنية قدرة متوسطة على إتخاذ القرار، و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط الشخصية( متحفظ/منفتح، وجداني/مفكر، تلقائي/حاسم) بينما هناك فروق في نمط الشخصية (حدسي/حسي)، وذلك أنه كلما كان الأستاذ مقتدرا على إتخاذ القرار كلما أدى ذلك إلى التحكم في نمط شخصيته.

The study aimed to identify the relationship between decision-making and personality patterns in physical and sports education professors for the stage of edu so to know the level of decision-making in the professors, where in this study the descriptive curriculum is used to see the extent of the relationship between decision-makingThe "Sawalha 2015 Study" applied to 37 out of 54 teachers to determine the level of takingAfter discharging the grades for both scales, using statistical tools, as well as descriptive scales and applying them to study variables,The study found that physical education professors had a medium decision-making capacity, and that there were no statistically significant differences in personality patterns.. (Conservative/Open, Conscious/Intellectual, Automatic/CriticalWhile there are differences in personality pattern (intuitive/sensory) Whenever the professor is able to make a decision, the more this will control his character's .pattern