أهمية حصة التربية البدنية والرياضيةفي الإبتدائية وأثرها على التوافق النفسي الحركي للتلاميذ

Abstract

هدفتالدراسةالحاليةالىالتعرفعلىاهميةحصةالتربيةالبدنيةوالرياضيةفيالابتدائيةوانعكاسهاعلىالتوافقالنفسيالحركيلتلاميذالمرحلةالابتدائية،ولتحقيقأهدافالدراسةتمإتباعالمنهجالوصفيوقداعتمدالباحثعلىاستبيان مغلق حيث ضبط فيه عدة تساؤلات موجهة لاساتذة الابتدائي .وانطلاقامنالفرضيةالعامةالتيفحواها:نتوقعوجوداهميةلحصةالتربيةالبدنيةوالرياضيةفيالابتدائيةوانعكاسهاعلىالتوافقالنفسيالحركيلتلاميذالمرحلةالابتدائية،حيثبلغعددافرادالعينةالاساسية (53) ( أستاذاواستاذة ) منكلىالجنسينمنمعلميالمرحلةالابتدائيةمنمدارسدائرةورقلة. والتيتماشتقاقهابطريقةعشوائيةللفصلالدراسي (2021-2022). ومنخلالكلالنتائجالمتحصلعليها،توصلناالىتحققفرضياتالدراسةالعامةبجميعجزئياتها،أيانهتوجداهميةلحصةالتربيةالبدنيةوالرياضيةفيمنهاجالمرحلةالابتدائية،كماوانلهاانعكاساتعلىالتوافقالنفسيالحركيللتلاميذ

The current study aimed to identify the importance of the physical and sports class in primary and its reflection on the psychological compatibility of the primary school students, to achieve the objectives of the study, the descriptive approach was followed,and the researcher relied on a closed questionnaire, in which several responsibilities were seized for primary education professors. And based on the general hypothesis whose content:We expect the importance to include the class of physical education and sports in primary and its reflection on the psychomotor compatibility of primary school students the number of members of the basic sample (53) (professor) of the both sexes from the primary school teachers from the schools of the state of Ouargla. Which was randomly derived for the semester (2021-2022) and Through all the obtained results, we have reached the verification of the general study hypotheses in all its parts, so this means, there is importance to include the share of physical education class and sports in the primary curriculum, and it also has the reflections of the psychological and the motor compatibility of students.