أثرتوظيف الوسائط المحسوسة في تعليم الحروف العربية لأطفال الروضة روضة جمعية الفلاح بالزاوية العابدية تقرت – عينة-

Abstract

إن توظيف الوسائل التعليمية المحسوسة أضحى عنصر مهم في التعليم الحديث خاصة في مرحلة الطفولة المبكرة، حيث يهدف لتنمية المهارات الأساسية من استماعٍ ونطقٍ وقراءة وكتابة وهذا عن طريق تفعيل الحواسب واسطة هذه الوسائل. ليكون الإشكال الرئيسي في هذا الموضوع: «ما أثر فعالية الوسائل المحسوسة في تعليم الحروف العربية لأطفال روضة الفلاح؟" وقد اعتمدنا المنهج الوصفي الذي يحاول وصف الظواهر وملاحظة تجلياتها المختلفة، والتحليل والإحصاء أداتين إجرائيتين وشبكة الملاحظة التي تتبعنا من خلالها درس تعليم الحروف في الطور التحضيري.

Employing tangible educational aids has become an important element in modern education, especially in the early childhood stage, as it aims to develop basic skills such as listening, speaking, reading and writing, by activating the senses through these means. So, the main problem in this topic is: “How much The effectiveness of tangible means in teaching Arabic letters to children? We relied on the descriptive approach and the observation network through which we followed the lesson of teaching letters in the preparatory phase.