دورالرياضة المدرسية في مواجهة الانحراف السلوكي والمجتمعي لدى تلاميذ التعليم الثانوي

Abstract

هدفتهذهالدراسةإلىمعرفةدورالرياضةالمدرسيةفيمواجهةالانحرافالسلوكيوالمجتمعيلديتلاميذالتعليمالثانوي ( ثانوية امهاية بولنوار _ بمتليلي _,و تكوّنتعينةالدراسةمن160تلميذ, ولتحقيقأهدافهذهالدراسةاستخدمناقمناباستعمالالاستبيانكأداةلجمعالبيانات , كما استعملنا برنامج الحزم الإحصائية SPSS v.25للوصول إلى نتائج أكثر دقة , و لتحليل و تفسير هذه النتائج استخدمنا المنهجالوصفيالتحليلي,وبعد التحليل الإحصائي للبيانات توصلت الدراسة إلى:  ممارسةالرياضةالمدرسيةينسىالتلاميذمشاكلهموبالتالييكونالتلميذمرتاحنفسياويعيشحياتهبعيداًعنالضغط , تجعلالتلاميذلايخربونولايعبثونبممتلكاتالثانوية , ولايغيضالتلاميذبعضهم .  الأنشطةالرياضيةتخلقجوالتفاهموالتآخي , وتساعدالتلاميذعلىالتعاونمعالزملاءوالعملالجماعيوتزرعلديهمروحالمبادرةوالتسامح . هذهالمؤشراتتوحيلنابأنالرياضةالمدرسيةلهادورفيمواجهةالإنحرافالسلوكيوالمجتمعيالتعليمالثانوي .

This study aimed to know the role of school sports in facing the behavioral and societal deviation of secondary education students ( Mehaya Boulanouar High school . To achieve the objectives of this study,to collect datawe used thequestionnaire, we also used the SPSS software v.25 to reach more accurate results, and to analyze and interpret these results : we used the descriptive analytical approach. The study sample consisted of 160 students. After the statistical analysis of the data, the study reached :  Practicing school sports makes the students forget their problems, and thus the student is psychologically comfortable and lives his life away from pressure.  Sports activities create an atmosphere of understanding and fraternity, help students to cooperate with colleagues and teamwork, and instill in them a spirit of initiative and tolerance. All these indicators suggest to us that school sports have a role in confronting behavioral and societal deviation in secondary education .