Facteurs influençant l’absentéisme chez les étudiants en médecine

Abstract

L’absentéisme des étudiants est un sujet d’intérêt pour l’enseignement universitaire et particulièrement pour les études médicales. L’objectif de ce travail et d’évaluer l’importance de ce phénomène chez les étudiants du premier cycle d’études médicales à la faculté de médecine Ouargla et de déterminer les facteurs qui y conduisent. Matériels et méthodes : Il s’agit d’une étude transversale descriptive menée auprès des étudiants du premier cycle d’étude médicale àla faculté de médecine Ouargla durant l’année universitaire 2021-2022. Les données ont été collectées au moyen d’un questionnaire en ligne. Résultat : 82étudiants ont participé à notre étude .La population était à prédominance féminine (n= 61, 74,4%).86, 9 % des étudiants ont un âge compris entre 18 et 20 ans. Les étudiants viennent de différentes wilayas du sud algérien avec prédominance d’El Oued (37,8 %). 70,9% des étudiants résident dans les cités universitaires. Seulement 13,4 % assistent régulièrement aux cours magistraux, le type des cours le plus souvent manqués est les conférences (80,5%). L’absentéisme régulier est surtout retrouvé chez les garçons (19,04%), par rapport aux filles (4, 94 %), et chez les étudiants qui habitent loin de l’université (13,63 %). Les causes majeures d’absentéisme rapportées par les étudiants sont la qualité des cours, l’emploi du temps inapproprié et la disponibilité des cours sur internet. Conclusion :les résultats de notre étude rejoignent les données de la littérature en matière des facteurs influençant l’absentéisme chez les étudiants en médecine. Des stratégies innovatrices et adaptées de l’enseignement devraient réduire le taux d’absentéisme.

Student absenteeism is a subject of interest for university teaching and particularly for medical studies. The objectives of this work and to evaluate the importance this phenomenon among the students of the first cycle of medical studies at the faculty of medicine Ouargla and to determine the factors which lead to it. Material and method: this is a descriptive cross_ sectional study conducted among undergraduate medical students at faculty of medicine during the 2021_2022 academic year. Data was collected through an online questionnaire. Results and discussion:82 students participated in our study. the population was predominantly female (n=61 , 74,4 % ) .86,9 % of students are between 18 and 20 years old .the students come from different wilayas of southern Algeria with a predominance of El_Oued ( 37,8 %) . 70 ,9 % of students live in university residences . only 13,4 % regularly attend lectures , the type of class most often missed is lectures (80,5 % ). The highest absenteeism rate is found among boys (19, 04 %) than among girls (4, 94 %) and students who live far from the university (13, 63 %). The major cause of absenteeism announced by students are: the quality of courses 30%, inappropriate timetable and the availability of courses on the internet (13, 7 %). Conclusion: the results of our study join the data of the literature in terms of factors influencing absenteeism among medical students. Innovative teaching strategies should reduce absenteeism.

يعد تغيب الطلاب من المواضيع التي تهم التعليم الجامعي وخاصة الدراسات الطبية. الهدف من هذا العمل هو تقييم أهمية هذه الظاهرة لدى طلاب المرحلة الأولى من الدراسات الطبية بكلية الطب ورقلة وتحديد العوامل التي تؤدي اليها. المنهج: دراسة وصفية أجريت على طلاب الدورة الأولى من الدراسات الطبية بكلية الطب ورقلة خلال العام الجامعي 2021_2022. تم جمع البيانات عن طريق استبيان عبر الانترنت. النتائجوالمناقشة:82 طالبا شارك في دراستنا (ن=61). فئة الاناث كانت الفئة الغالبة بنسبة 86.9٪ من الطلاب كانت أعمارهم تتراوح بين 18 و20 سنة. الطلاب يأتون من ولايات مختلفة من جنوب الجزائر مع غلبة ولاية الوادي.٪70.9ن الطلاب يعيشون داخل الاقامات الجامعية. فقط13.4٪ يحضرون بشكل منتظم أثناءالمحاضرات. توجدأعلى نسبة تغيب لدى فئة الذكور٪19.04مقارنة بفئة الاناث ٪4.94 والطلاب الذين يعيشون بعيدًاعن الجامعة٪13.63 الأسباب الرئيسية للتغيب التي أبلغ عنها الطلاب هي: جودة المقرر30٪الوقت الغير المناسب وتوفر المحاضرات على الإنترنت13.7٪ الخلاصة: تتفق نتائج دراستنا مع البيانات الواردة في المصادرالعلمية حول العوامل المؤثرة في التغيب لدى طلبة الطب. استراتيجيات التدريس المبتكرة يجب أن تقلل من نسبة التغيب