الضغوط النفسية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى طلبة جامعة ورقلة دراسة ميدانية بكليات جامعة ورقلة

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الضغوط النفسية والذكاء الانفعالي، لدى طلبة الجامعة بولاية ورقلة للموسم الدراسي (2021/2022)، حيث تم استخدام المنهج الوصفي الملائم لطبيعة دراستنا، وطبق على عينة بلغ عددها (100) طالب وطالبة موزعين على مختلف المستويات والتخصصصات ( التخصصات التقنية ، التخصصات الأدبية )، كما تم الإستعانة في جمع البيانات على مقياس للضغوط النفسية ومقياس للذكاء الانفعالي، فيما تمت معالجتها بواسطة الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل الإرتباط بيرسون واختبار "ت" لدلالة الفروق بين عينتين مستقلتين. وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية: _ وجود مستوى منخفض من الضغوط النفسية لدى طلبة جامعة ورقلة. _عدم ايجاد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين الضغوط النفسية والذكاء الانفعالي لدى طلبة جامعة ورقلة . - عدم ايجاد فروق ذات دلالة احصائية في الضغوط النفسية تعزى لمتغير الجنس لدى الطلبة الجامعيين ذو الذكاء الانفعالي العالي . -عدم ايجاد فروق ذات دلالة احصائية في الضغوط النفسية تعزى لمتغير التخصص لدى الطلبة الجامعيين ذو الذكاء الانفعالي العالي. وتم تفسير النتائج المتحصل عليها على ضوء الدراسات السابقة والتراث النظري وعلى واقع معاش الطالب الجامعي.

La présente étude visait à identifier la relation entre le stress psychologique et l'intelligence émotionnelle chez les étudiants universitaires de la ville de Ouargla pour la rentrée universitaire (2021/2022 (spécialisations techniques, disciplines littéraires), et la collecte de données a été utilisée sur une mesure du stress psychologique. Et une mesure de l'intelligence émotionnelle, alors qu'ils ont été traités par des méthodes statistiques représentées dans le coefficient de corrélation de Pearson et le test "t" pour indiquer les différences entre deux échantillons indépendants La présence d'un faible niveau de stress psychologique chez les étudiants de l'Université de Ouargla Ne pas trouver de corrélation statistiquement significative entre le stress psychologique et l'intelligence émotionnelle chez les Ne pas trouver de différences statistiquement significatives dans le stress psychologique en raison de la variable de sexe chez les étudiants universitaires ayant une intelligence émotionnelle élevéeétudiants de l'Université de Ouargla Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le stress psychologique en raison de la variable de spécialisation chez les étudiants universitaires ayant une intelligence émotionnelle élevée. Les résultats obtenus ont été interprétés à la lumière des études antérieures, de l'héritage théorique et de la réalité vécue des personnes distantes.