المصطلحات النحوية والصوتية عند تمام حسان من خلال كتابه اللغة العربية معناها ومبناها

Abstract

عرف الدرس اللساني العربي تغييرا في مساره نتيجة لاتصاله بنظيره الغربي، إمّا عن طريق البعثات أو الوسائط ترجمة ونقلا؛ فبعد أن قدّم الباحثون تبسيطا وتمهيدا للسانيات اتجهت الأنظار صوب التراث اللغوي للبحث فيه، فبرزت في هذا المجال عدّة اتجاهات تأثرت في عمومها بالنظريات الغربية، بدايتها الاتجاه الوصفي. ومن بين الباحثين الذين تبنوا المنهج الوصفي واستثمروه في دراسة اللغة العربية، الباحث المصري "تمام حسان" الذي اخترنا مؤلّفه "اللغة العربية معناها ومبناها" مجالا للبحث؛ حيث خصّصه لتطبيق ما ارتضاه من مقولات المنهج الوصفي على اللغة العربية واصفا مستوياتها الصوتية والصرفية والنحوية والدلالية (المعجمية)، لنسلّط الضوء على المصطلحات الصوتية والنحوية الواردة فيه. وموضوع المصطلح كان ولا يزال مجالا خصبا للدراسة وقبلة الباحثين والمختصّين؛ مردّ ذلك للدور الذي يؤدّيه في نقل المعارف ومختلف الثقافات، ولغة التواصل بين العلماء والطريق لفهم العلوم على اختلافها؛ لذا قيل مفاتيح العلوم مصطلحاتها.

The Arabic linguistic lesson has witnessed a change in its course as a result of its contest with its counterpart, either through missions or via the means of translation. After providing a simplification of linguistics, researchers turned attention to the linguistic heritage to look and dig into. Thus, this helps in highlighting several trends that were generally influenced by western theories, beginning with descriptive orientation. Among the researches who have adopted and invested the descriptive curriculum in the study of the Arabic language is the Egyptian researcher Tammam Hassan, whim we shoes his book the Arabic Language: its Meaning and Structure as a field of our study. Tammam’s book is allocated to apply the descriptive method on the Arabic Language, by providing its phonetic, morphological, grammatical and semantic levels in order to shed light on the phonetic and grammatical terms contained in the book. The theme of the “term” is still a fertile ground of researchers due to its role in transmitting knowledge, different culture communicating language and a path to understand different sciences is considered to be the “term”.

L'enseignement de la langue arabe a connu un changement de cap du fait de sa concurrence avec son homologue, soit par les missions, soit par le biais de la traduction. Après avoir fourni une simplification de la linguistique, les chercheurs se sont tournés vers l'héritage linguistique à examiner et à creuser. Ainsi, cela aide à mettre en évidence plusieurs tendances généralement influencées par les théories occidentales, à commencer par l'orientation descriptive. Parmi les chercheurs qui ont adopté et investi le curriculum descriptif dans l'étude de la langue arabe se trouve le chercheur égyptien Tammam Hassan, dont nous ferrons son livre La langue arabe : sa signification et sa structure comme domaine de notre étude. Le livre de Tammam est destiné à appliquer la méthode descriptive sur la langue arabe, en fournissant ses niveaux phonétique, morphologique, grammatical et sémantique afin de faire la lumière sur les termes phonétiques et grammaticaux contenus dans le livre. Le thème du "terme" est toujours un terreau fertile pour les chercheurs en raison de son rôle dans la transmission des connaissances, la langue de communication de différentes cultures et un chemin pour comprendre différentes sciences est considéré comme le "terme".