La compétence grammaticale chez les étudiants de L3 du DLLF de l’université Kasdi Merbah Ouargla

Abstract

Notre travail de recherche s'intitule la compétence grammaticale chez les étudiants de L3 du DLLF de l’université K M O : cas de l’anaphore. Elle s’inscrit dans le domaine de la linguistique textuelle et celui de la didactique de FLE. Notre recherche vise à déterminer la compétence grammaticale portant sur la maîtrise de l'anaphore en production et en réception. Pour atteindre notre objectif, nous avons adopté une méthode descriptive analytique et une autre comparative et nous avons conçu deux grilles d’analyses. Après l’analyse, nous avons trouvé que la majorité des étudiants ont recours aux reprises anaphoriques pronominales, ainsi qu’ils présentent un niveau limité en ce qui concerne l’utilisation des autres reprises anaphoriques. Si les étudiants L3 parviennent à détecter l'élément repris ils ne réussissent pas souvent à catégoriser l'anaphore.

Our research work is entitled "Grammatical Competence among L3 Students at DLLF, K M O University: The Case of Anaphora. Our research aims to determine the grammatical competence related to mastering anaphora in production and reception. To achieve our objective, we have adopted a descriptive-analytical method. After the analysis, we found that the majority of the students rely on pronominal anaphor references