أثر المناخ التنظيمي في فعالية التدريب الالكتروني للمؤسسة دراسة ميدانية بالاتصالات الجزائر لولاية ورقلة

Abstract

هدفت الدراسة للاكتشاف أثر المناخ التنظيمي في تحسين التدريب الإلكتروني بمؤسسة اتصالات الجزائر بولاية ورقلة، وللإجابة عن الأسئلة المطروحة، ونظرا لأهمية الدراسة وطبيعة الموضوع وللإلمام بأهم جوانبه، استخدمنا المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة التي وزعت على 42 فردا من عمال مؤسسة اتصالات الجزائر بولاية ورقلة ولتحليل البيانات المتحصل عليها استعنا ببرنامج الحزم الإحصائية (SPSS) اصدار (26) وخلصت نتائج الدراسة واقع المناخ التنظيمي بمؤسسة اتصالات الجزائر مقبول، بالإضافة أن المؤسسة لها مستوى مرتفع في التدريب الإلكتروني، كما أثبتت الدراسة أن جل أبعاد المناخ التنظيمي لها تأثير على مستوى التدريب الإلكتروني بمؤسسة اتصالات الجزائر حيث سجلنا أن المناخ التنظيمي بالمؤسسة له تأثير على التدريب الإلكتروني بنسبة (%60)، كما أن نمط القيادة له تأثير على التدريب الإلكتروني بنسبة (%25)، وكذلك اتخاذ القرار له تأثير على التدريب الإلكتروني بنسبة (%50)، أما الفرضية الرئيسية نجد أن (%60) من التغيرات الحاصلة على مستوى التدريب الإلكتروني سببها تغيرات على مستوى المناخ التنظيمي .

The study aimed to explore the impact of organizational climate on improving e-training at Algérie Télécom in the Wilaya of Ouargla. To answer the posed questions, and given the importance of the study and the nature of the subject, as well as to cover its key aspects, we used the descriptive method. The study tools included a questionnaire distributed to 42 employees of Algérie Télécom in the Wilaya of Ouargla. To analyze the obtained data, we utilized the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 26. The study's findings indicated that the organizational climate at Algérie Télécom is acceptable. Additionally, the institution has a high level of e-training. The study also demonstrated that most dimensions of the organizational climate have an impact on the level of e-training at Algérie Télécom, where it was found that the organizational climate affects e-training by 60%. Moreover, leadership style affects e-training by 25%, and decision-making affects e-training by 50%. As for the main hypothesis, it was found that 60% of the changes in the level of e-training are due to changes in the organizational climate.