Pour une approche socio-didactique de l'enseignement de français et de l'anglais langues étrangères en Algérie : cas de 3AP

Abstract

Notre étude vise à explorer la réalité de l'enseignement des langues étrangères en Algérie et à comprendre l'impact réel de l'introduction de l'anglais sur les élèves de troisième année du primaire. La méthodologie mixte utilisée, combinant à la fois des approches qualitatives et quantitatives, nous a permis de mener une analyse approfondie de la situation. Les objectifs spécifiques de cette recherche étaient nombreux, notamment l'identification des facteurs socio-éducatifs et leur influence sur le niveau des élèves, l'impact des politiques éducatives sur l'enseignement des langues, et les effets de l'introduction précoce de l'anglais sur les élèves. Il est essentiel que les parents créent un environnement social favorable pour leurs enfants, et que les politiques éducatives soient mises en œuvre de manière efficace pour l'enseignement des langues, en fournissant les outils nécessaires aux élèves."

Our study aims to explore the reality of foreign language teaching in Algeria and to understand the actual impact of introducing English on third-grade students. The mixed methodology used, combining both qualitative and quantitative approaches, allowed us to conduct a thorough analysis of the situation. The specific objectives of this research were numerous, including identifying socio-educational factors and their influence on student performance, the impact of educational policies on language teaching, and the effects of early introduction of English on students. It is essential for parents to create a supportive social environment for their children, and for educational policies to be effectively implemented for language teaching, providing necessary tools for students." The keywords:, ,.

تهدف دراستنا الى اكتشاف واقع تدريس اللغات الاجنبية في الجزائر والى اكتشاف حقيقة ادخال اللغة الانجليزية وتأثيرها على تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي سمحت لنا المنهجية المزدوجة التي جمعت بين الدراسة النوعية والكمية بإجراء تحليل دقيق للوضع وكانت الاهداف المحددة لهدا البحث كثيرة ابرزها تحديد العوامل الاجتماعية التربوية وتأثيرها على مستوى التلاميد تأثير السياسات التعليمية على تدريس اللغات واثر الادخال المبكر للغة الانجليزية على التلاميد يجب على الوالدين تحسين وتوفير بيئة اجتماعية ملائمة من اجل الطفل وكدلك يجب تحسين تنفيد السياسات التعليمية لتدريس اللغات وتوفير الادوات اللازمة من اجل التلاميد .