A Comparative Study Between The First Generation Curricula And The Second Generation Curricula In The Arabic Language Book For The Fifth Year As A model

Abstract

The study aimed to compare the first-generation curricula and the second-generation curricula by presenting the similarities and differences between them, what distinguishes them from the first-generation curricula, the reasons for their appearance, presenting a comparison between the Arabic language books for the fifth year of primary school, the first -generation curricula and the second-generation curricula, clarifying the points of change that affected this book, and presenting the negatives of the new reforms. Which was an obstacle to its implementation, such as the lack of training of supervisors, the ambiguity of the prescribed curricula, and the failure to take into account the privacy of society. ملخص: هدفت الدراسة إلى المقارنة بين مناهج الجيل الأول ومناهج الجيل الثاني وذلك بعرض أوجه التشابه والاختلاف بينهما وما يميزها عن مناهج الجيل الأول ودواعي ظهورها وعرض مقارنة بين كتابي اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي مناهج الجيل الأول ومناهج الجيل الثاني وتوضيح نقاط التغيير التي طالت هذا الكتاب وتقديم سلبيات الإصلاحات الجديدة التي كانت عائقا في تطبيقها مثل غياب تكوين المؤطرين وغموض المناهج المقررة وعدم مراعاة خصوصية المجتمع