مساهمة تكنولوجيا الاتصال على التفاعل (الأستاذ_الطالب) داخل المؤسسة الجامعية. دراسة ميدانية على طلبة كلية العلوم الطبيعية والحياة

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة المساهمة تكنولوجيا الاتصال على التفاعل الأستاذ والطالب ومعرفة إذا ساهمت منصات التعليم الإلكترونية مودل في إحداث الفهم والإستعاب لدى الطالب و معرفة البريد الإلكتروني في وصول الطلاب إلى مصادر التعليم ،اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي من خلال استخدام أداة الإستبيان لجمع البيانات والمعلومات ،وكذلك استخدام العينة العشوائية الطبقية ،طلبة قسم العلوم البيولوجية وقسم العلوم الزراعية بجامعة ورقلة بلغ عددها 91طالبا ولقد أشارت النتائج الدراسة إلى أن المنصات التعلمية الإلكترونية و البريد الإلكتروني ساهم بشكل كبير في تحسين التواصل والتفاعل بين الأستاذ والطالب وكذلك في تبادل المعلومات والأفكار والمعارف بحيث توجد هناك صعوبات في استخدام المنصات الإلكترونية في العملية التعلمية

La présente étude vise à connaître la contribution des technologies de communication à l'interaction entre l'enseignant et l'étudiant, et à découvrir si les plateformes d'apprentissage en ligne Moodle contribuent à créer une compréhension et une compréhension entre les étudiants. Les étudiants et les connaissances du courrier électronique dans l’accès des étudiants aux ressources pédagogiques. Dans notre étude, nous nous sommes appuyés sur l’approche descriptive en utilisant un outil de questionnaire pour collecter des données et des informations. Outre l'utilisation d'un échantillon aléatoire stratifié, les étudiants du Département des Sciences Biologiques et du Département des Sciences Agronomiques de l'Université de Ouargla se sont élevés à 91 étudiants. Les résultats de l'étude ont indiqué que les plateformes d'apprentissage. La communication électronique et le courrier électronique ont grandement contribué à améliorer la communication et l'interaction entre professeur et étudiant, ainsi qu'à l'échange d'informations, d'idées et de connaissances, de sorte qu'il existe des difficultés à Utiliser des plateformes électroniques dans le processus d'apprentissage