فاعلية المنصات الإلكترونية في دعم المكتسبات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية منصة "حيقون أسامة" أنموذجا

Abstract

استهدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية المنصات الإلكترونية في دعم المكتسبات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، واعتمدت على المنهج الوصفي مستعينة بأداة التحليل في تحليل نتائج الاستبيان الرقمي الذي تم طرحه حول منصة حيقون أسامة ( عينة الدراسة ) والذي يستهدف تلاميذ المرحلة الثانوية حيث إنهم مجتمع الدراسة لهذا البحث، وقد أسفرت نتائج إجابات التلاميذ عن الاستبيان بعد مناقشتها وتحليلها عن فاعلية هذه المنصات الإلكترونية في التعلم وفي ضوء تلك النتائج لابد من الاهتمام بضرورة توظيف المنصات الإلكترونية في العملية التعلمية من أجل تطويرها ومواكبة عصر تكنولوجيا المعلومة .

Cette étude visait à identifier l'efficacité des plateformes électroniques pour soutenir les acquisitions linguistiques chez les élèves du secondaire. Elle s'est appuyée sur l'approche descriptive, en utilisant l'outil d'analyse des résultats du questionnaire numérique présenté sur la plateforme Hayqun Osama (échantillon d'étude). , qui cible les étudiants du secondaire, car ils constituent la population étudiée pour cette étude. Les résultats de la recherche, après avoir discuté et analysé les réponses des étudiants au questionnaire, ont révélé l'efficacité de ces plateformes électroniques dans l'apprentissage à la lumière de ces résultats. , il faut prêter attention à la nécessité d'utiliser les plateformes électroniques dans le processus d'apprentissage afin de les développer et de suivre le rythme de l'ère technologique. Les informations.

This study aimed to identify the effectiveness of electronic platforms in supporting linguistic acquisitions among secondary school students. The study adopted the descriptive approach, using the analysis tool in analyzing the results of the digital questionnaire that was presented on the Hayquon Osama platform (study sample), which targets secondary school students as they are considered a community The sample of the study for this research. The results of the students’ answers to the questionnaire, after discussion and analysis, revealed the effectiveness of these electronic platforms in education In light of these results, attention must be paid to the necessity of employing electronic platforms in the educational process in order to