Enseignement/apprentissage de FLE dans le manuel de 1ère année moyenne De la compétence linguistique à la compétence interculturelle

Abstract

Le présent mémoire porte sur l’enseignement/ apprentissage de FLE dans le manuel de 1ère année moyenne : de la compétence linguistique à la compétence interculturelle. Pour mener à bien notre étude, nous avons mis en œuvre l’un des outils d’enquête qui est le questionnaire, distribué aux enseignants du cem.. Les résultats obtenus de notre recherche nous ont permis de confirmer nos hypothèses et de constater que le manuel scolaire est bénéfique pour la construction des connaissances culturelles, que la compétence culturelle est très importante dans l’enseignement/apprentissage du fle et peut aider les élèves à travailler de manière autonome. Aussi, le manuel scolaire est un outil efficace pour la transmission du savoir et s’adapte au niveau des apprenants.

This dissertation focuses on the teaching/learning of FLE in the 1st year average textbook: from linguistic competence to intercultural competence. To carry out our study, we implemented one of the survey tools which is the questionnaire, distributed to the teachers of the cem. The results obtained from our research allowed us to confirm our hypotheses and to see that the textbook is beneficial for the construction of cultural knowledge, that cultural competence is very important in the teaching / learning of French and can help students to work independently. Also, the textbook is an effective tool for the transmission of knowledge and adapts to the level of the learners.

تركز هذه الأطروحة على تدريس / تعلم اللغة الفرنسية في الكتاب المدرسي للسنة الاولى: من الكفاءة اللغوية إلى الكفاءة بين الثقافات. لإجراء دراستنا قمنا بتنفيذ إحدى أدوات المسح وهي الاستبيان الموزع على معلمي المتوسطات. سمحت لنا النتائج التي تم الحصول عليها من بحثنا بتأكيد فرضياتنا ومعرفة أن الكتاب المدرسي مفيد لبناء المعرفة الثقافية، وأن الكفاءة الثقافية مهمة جدًا في تدريس / تعلم اللغة الفرنسية ويمكن أن تساعد الطلاب على العمل بشكل مستقل، كما يعتبر الكتاب المدرسي أداة فعالة لنقل المعرفة والتكيف مع مستوى المتعلمين. الكلمات المفتاحية: ، ،.