الخصائص السيكومترية لمقياس الإستغراق المعرفي لدى الطالب الجامعي المستعمل لوسائط (مواقع) التواصل الإجتماعي (فايسبوك نموذجا) Psychometric Characteristics of the Cognitive Absorption Scale among University Students Using Social Media (Facebook as a Model)

Abstract

هدف الدراسة الحالية الى بناء و حساب الخصائص السيكومترية لمقياس الاستغراق المعرفي الذي يمكن تطبيقه على فئة الشباب و لقد تم اختيار عينة الطلبة الجامعيين من فئة الشباب (50 طالب)، حيث تعتبر دراستنا استطلاعية منطلقين من فرضية مفادها أنه يمكن لمقياس الاستغراق المعرفي المصمم في الدراسة الحالية، ان يكشف عن المظاهر السلوكية للإنغماس الذهني في الشاشة من خلال استخدام الطالب الجامعي لوسائط التواصل الاجتماعي (فايسبوك نموذجا)، و قد توصلنا الى النتائج الآتية: بعد المعالجة الإحصائية التي هدفت الى حساب الخصائص السيكوميترية للاداة المنجزة، تبين أنها صادقة و ثابتة، ما يثبت صدق و فرضية الدراسة و صلاحية الاستبيان للكشف عن الاستغراق المعرفي. The aim of the current study is to construct and compute the psychometric properties of a cognitive immersion scale applicable to the youth demographic. A sample of young university students (50 students) was selected, and our study is survey-based, grounded on the hypothesis that the designed cognitive immersion scale can reveal behavioral aspects of screen-based cognitive immersion through university students' use of social media (Facebook as a model). The following results were obtained: after statistical analysis aimed at calculating the psychometric properties of the developed tool, it was found to be valid and reliable, thereby confirming the validity of the study's hypothesis and the questionnaire's suitability for detecting cognitive immersion.