Le rôle de la famille dans l’acquisition de compétences de langues étrangères Français –Anglais

Abstract

La recherche porte sur l'étude et l'analyse du niveau culturel de la famille, qui influencerait directement et indirectement l'acquisition et l'apprentissage des langues étrangères. Où l'étude a été menée à l'Université de Ouargla, Faculté des Lettres et des Langues Etrangères, en distribuant un questionnaire à un échantillon d'étudiants en première année de licence. La personne instruite se caractérise par avoir conscience de la nécessité de prêter attention à la maîtrise et l'acquisition de langues étrangères, et cela rejaillit nécessairement sur l'individu qui leur appartient.

The research deals with the study and analysis of the cultural level of the family, which would directly and indirectly influence the acquisition and learning of foreign languages. Where the study was conducted at the University of Ouargla, Faculty of Arts and Foreign Languages, by distributing a questionnaire to a sample of students in the first year of BA. The educated person is characterized by having awareness of the need to pay attention to mastering and acquiring foreign languages, and this necessarily reflects on the individual who belongs to them.

يتناول البحث دراسة والتحليل المستوى الثقافي للأسرة الذي من شأنه التأثير المباشر وغير المباشر على اكتساب وتعلم اللغات الأجنبية. حيث أجريت الدراسة بجامعة ورقلة كلية الآداب واللغات الاجنبية من خلال توزيع استبيان على عينة من الطلبة السنة أولى ليسانس، جاءت نتائج الدراسة متطابقة مع فرضيات البحث التي وضعناها واتضح أن هناك علاقة وطيدة بين المستوى التعليمي العالي للوالدين وتعلم اللغة الأجنبية، بالإضافة إلى ذلك اتضح أن الأسرة المتعلمة تتميز بامتلاك الوعي بضرورة الاهتمام بإتقان اللغات الأجنبية واكتسابها، وهذا بالضرورة ينعكس على الفرد المنتمي إليهما.