L'écrit élémentaire

Abstract

La production écrite est une compétence favorisée par les instances pédagogiques cherchant à motiver les apprenants de la 5ème AP à produire en français. Cette étude vise à identifier les types et les causes de difficultés afin de les remédier. Dans cette perspective, nous avons fait recours à la méthode d'analyse qualitative qui sera adéquate à ce genre de recherche, en s'appuyant sur un entretien comme outil d'analyse des représentations des enseignants de la 5ème AP au sujet de la production écrite. A la fin de cette étude, nous sommes arrivées aux résultats que les erreurs sont dues aux insuffisances au niveau de l’apprentissage linguistique.

Written production is a skill that educational authorities seek to install in learners of the 5th AP. who suffer in writing. This study aims to identify the types and causes of difficulties in order to remedy them. In this perspective, we have used the method of qualitative analysis which will be adequate for this kind of research, relying on an interview as a tool for analyzing the representations of teachers of the 5th AP about written production. . At the end of this study, we arrived at the basic training acquired and to remedy it, it is important to promote a climate of learning.

الإنتاج الكتابي مهارة تسعى الجهات التربوية إلى ترسيخها لدى متعلمي السنة الخامسة من التعليم الابتدائي، الذين يعانون من صعوبات في الكتابة. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أنواع الصعوبات وأسبابها من أجل معالجتها. وفي هذا السياق، استخدمنا منهج التحليل النوعي الذي يتناسب مع هذا النوع من الأبحاث، معتمدين على المقابلة كأداة لتحليل تصورات معلمي السنة الخامسة ابتدائي حول الإنتاج الكتابي. في ختام هذه الدراسة، توصلنا إلى أهمية التكوين الأساسي المكتسب، ومن أجل معالجته، من الضروري تعزيز مناخ تعليمي ملائم.