دور اليقظة الاستراتيجية في تحقيق الميزة التنافسية دراسة ميدانية بمؤسسة اتصالات الجزائر-ورقلة

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير اليقظة الاستراتيجية على الميزة التنافسية بمؤسسة اتصالات الجزائر ورقلة، حيث طبقت الدراسة على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (58) عامل، كما استخدمنا في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وقد وزعنا 58 ثم قمنا بتحليل البيانات الواردة في الاستبانات عن طريق استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) نسخة رقم 26. توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج أهمها: أظهرت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية قوية بين تطبيق اليقظة الاستراتيجية وتحقيق الميزة التنافسية، مما يدل على وجود أثر إيجابي لليقظة الاستراتيجية في تعزيز القدرة التنافسية للمؤسسة وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس في إدراك الميزة التنافسية، في حين لم تُسجل فروق دالة إحصائيًا تعزى إلى باقي المتغيرات الشخصية (العمر، المستوى التعليمي، الخبرة، طبيعة المنصب).

This study aims to identify the extent of the impact of strategic vigilance on competitive advantage at the Algeria Telecom Institution in Ouargla. The study was applied to a simple random sample consisting of 58 employees. The descriptive analytical method was used in the study. To achieve the study's objectives, a questionnaire was relied upon as a data collection tool. We distributed 58 questionnaires and then analyzed the data received in the questionnaires using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 26. The study reached a set of results, the most imporant of which are: The results showed a strong statistically significant relationship between the application of strategic vigilance and achieving competitive advantage, indicating a positive effect of strategic vigilance in enhancing the institution's competitive ability. It was also found that there are statistically significant differences attributed to the gender variable in perceiving competitive advantage, while no statistically significant differences were recorded attributed to other personal variables (age, educational level, experience, nature of the position).