طرائق تعليم الحروف لأطفال المستوى التحضيري في رياض الأطفال روضة أمل الحياة-عينة-

Abstract

يعتبر تعليم الحروف في رياض الأطفال لمستوى التحضيري العنصر الأساس،لأن به تبنى عملية نشاط القراءة والكتابة. فمن خلال بحثنا في هذا الموضوع توصلنا إلى الطرائق الخاصة بتعليم الحروف. ومن هذا المنطلق جاء موضوعنا موسوما ب: طرائق تعليم الحروف لأطفال المستوى التحضيري في رياض الأطفال روضة أمل الحياة عينة. وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي كونه الأنسب لموضوع بحثنا. واعتمدنا على أداة الملاحظة وتحليل دفتر الأنشطة التحضيرية.

L’enseignement des lettres à la maternelle pour le niveau préparatoire est considéré comme l’élément de base car il construit le processus d’activité de lecture et d’écriture. Grâce à nos recherches sur ce sujet, nous avons mis au point des méthodes d’enseignement des lettres. De ce point de vue, notre sujet était intitulé : Méthodes d'enseignement des lettres aux enfants du niveau préparatoire de la maternelle, jardin d'enfants Amal Al Hayat, échantillon. La méthode analytique descriptive a été privilégiée car elle est la plus appropriée au sujet de notre recherche. Nous nous sommes appuyés sur l'outil d'observation et d'analyse du cahier d'activité préparatoire.

Teaching letters in kindergarten for the preparatory level is considered the basic element because it builds the process of reading and writing activity. Through our research into this topic, we have come up with methods for teaching letters. From this standpoint, our topic was labelled: Methods of teaching letters to preparatory level children in kindergarten, Amal Al Hayat Kindergarten, sample. The descriptive analytical method was relied upon as it is the most appropriate for the topic of our research. We relied on the observation tool and analysis of the preparatory activity's notebook.