صعوبات توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي المرحلة الابتدائية

Abstract

تهدف هذه الدّراسة المعنونة ب: "صعوبات توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي المرحلة الابتدائية" إلى المعرفة والبحث عن صعوبات تطبيق استراتيجيات التعلّم النشط لدى معلمي المرحلة الابتدائية عند تعليمهم اللغة العربية، وجاءت لتجيب على الإشكالية التالية : ما الصعوبات التي تواجه معلمي المرحلة الابتدائية عند تطبيقهم لاستراتيجيات التعلم النشط ؟ وما الحلول الممكنة في ذلك؟ فكانت خطة البحث في مقدمة يليها الفصل الأول بعنوان مفاهيم ومصطلحات الدراسة، ويليه الفصل الثاني التطبيقي المعنون ب تجليات صعوبات توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي المرحلة الابتدائية، وأخيرا خاتمة والتي ضمت النتائج المتوصل إليها وأسفرت إلى أن المعلمين يواجهون صعوبات كبيرة سواء ما تعلق بهم و بالمقررات الدراسية، وكذا الإدارة المدرسية والمتعلم عند تعليمهم اللغة العربية وتطبيق هذه الاستراتيجيات .

Cette étude, intitulée" Difficultés dans l'emploi de stratégies d'apprentissage actif parmi les enseignants du primaire", vise a' identifier et a' étudie les difficultés d'application de stratégies d'apprentissage actif parmi les enseignement du primaire lors de l'enseignement de la langue arabe, cette étude a permis de réponde a' la problématique suivante : quelles sont les difficultés rencontrées par les enseignants du primaire lorsqu'ils mettent en œuvre des stratégies d'apprentissage actif ? Et quelles sont les solutions possibles ?, le plan recherche comprenait une introduction suivie du premier chapitre intitulé "concepts et terminologie de l’étude ",suivi du deuxiéme chapitre appliqué intitulé "Manifestations des difficultés dant l'emploi des stratégies d'apprentissage actif chez les enseignants du primaire ", et enfin une conclusion qui comprenait les résultats atteints et montrait que les enseignants sont confrontés a' de grandes difficultés , qu'elle soient liées à eux -mémes aux programmes ,ainsi qu'a' l 'administration scolaire et a' l'apprenant lors qu'ils leur enseignent la langue arabe et appliquent ces stratégies.

This study , titled : “Difficulties in Employing Active Learning Strategies Among primary school Teachers" Aims to explore and understand the challenges faced by primary school teachers the Arabic language it seeks to answer the following main question what difficulties do primary school teachers face when implementing active learning strategies , and what are the possible solutions ? The research plan begins with an introduction, followed by the first chapter titled concepts and Terms of the study, The second, practical chapter is titled Manifestations of the Difficulties in Employing Active learning strategies Among primary school Teacher , Finally, there is a conclusion which presents the findings of the study ,the results indicate that teachers face significant difficulties related to themselves , the curricula, school administration, and also the learners.